慈云长杳，德范永存——读黄式苏《挽李佩秋大令母聂太夫人》有感

在浩如烟海的古典诗词中，挽联往往因其特殊的创作背景而显得格外动人。黄式苏先生的《挽李佩秋大令母聂太夫人》就是这样一首饱含深情的作品。当我第一次读到这首挽联时，仿佛穿越时空，看到了一个贤母的形象，也感受到了作者对逝者的深切怀念。

这首挽联分为上下两联，上联主要写聂太夫人的贤德与教子有方，下联则写作者与李佩秋的友谊及对太夫人的追思。"贤母真下邑慈云"一句，以"慈云"比喻聂太夫人，形象生动地表现了她的慈爱如同覆盖大地的云彩，庇佑一方。这让我想起了我的外婆，她虽然不识字，却总是用最朴实的语言教导我们做人的道理。每当村里有人遇到困难，她总是第一个伸出援手。这种无私的爱心，不正是"下邑慈云"的真实写照吗？

"板舆迎养，几遍浙东"一句，写出了李佩秋对母亲的孝顺。在古代，官员用"板舆"接母亲到任所奉养被视为孝道的体现。这让我思考现代社会中，我们是否还能保持这种孝心？记得去年母亲节，我用零花钱给妈妈买了一个小礼物，她高兴得眼眶都湿润了。孝心不在于形式，而在于那份真挚的情感。

"曾传闻教诫多方，更欣治谱克承，理县未违封鲊训"这几句，特别打动我。它讲述了聂太夫人对儿子的谆谆教诲，以及李佩秋为官清正，不违背母亲教导的事迹。"封鲊训"这个典故出自《后汉书》，讲的是孟宗母亲教导他为官要清廉的故事。这让我联想到现代社会中，家庭教育的重要性。我的同桌小明的父亲是公务员，经常教育他要诚实守信。去年学校组织捐款，小明毫不犹豫地捐出了自己积攒的零花钱，他说："爸爸说，帮助别人是最大的快乐。"

下联"贱子本嗣君旧雨"中，"旧雨"指老朋友，这个比喻很美，把友谊比作经久不衰的雨水，滋润心田。作者与李佩秋的友谊，让我想起了我和小学好友小强的故事。虽然现在我们上了不同的初中，但每逢节假日都会相约一起打球。真挚的友谊确实能经得起时间的考验。

"扁舟来过，但经海上，必刺问起居近状"这几句，写出了作者对太夫人的关心。"刺问"二字用得极为精妙，表现了作者每次拜访都要特意问候太夫人的近况。这让我想起了每次回老家，奶奶总会拉着我的手问长问短，那份关切之情溢于言表。现代通讯发达了，我们是否还能保持这种真挚的问候？

"忽传德容长杳，登堂无复奉觞时"是全联最令人伤感的句子。"德容长杳"四字，既写出了太夫人德行的长久影响，又表达了斯人已逝的哀痛。"奉觞"指敬酒，这里象征着再也无法向太夫人表达敬意的遗憾。读到此处，我不禁想起去年爷爷去世时，全家人的悲痛。但爷爷生前常说的话"做人要踏实"，至今仍是我们家的座右铭。

这首挽联的艺术特色也值得品味。首先是对仗工整，如"板舆迎养"对"扁舟来过"，"教诫多方"对"起居近状"，体现了汉语的对称美。其次是善用典故，"封鲊训"的运用既简洁又深刻。再者是情感真挚，没有华丽的辞藻堆砌，却能打动人心。

从这首挽联中，我看到了中国传统家庭教育的智慧。聂太夫人不仅养育了一个好儿子，更通过言传身教影响了周围的人。这让我思考现代教育中，我们是否过于注重分数而忽视了品德的培养？记得班主任常说："先成人，后成才。"品德教育确实应该放在首位。

这首作品也让我对生命有了新的认识。死亡虽然令人悲痛，但高尚的品德和精神可以长存人间。就像我们学校的老校长，虽然已经退休多年，但他倡导的"诚信立校"理念依然影响着每一位师生。

作为中学生，我们可能还无法完全理解成人世界中的复杂情感，但通过阅读这样的古典作品，我们的情感世界得到了丰富，对亲情、友情有了更深的理解。每次读到"登堂无复奉觞时"，我都会想起那些已经离开我们的亲人，虽然不能再相见，但他们的爱永远留在我们心中。

黄式苏先生的这首挽联，不仅是对一位贤母的追思，更是对传统美德的颂扬。在这个快节奏的时代，我们更需要静下心来，感受这种真挚的情感，传承这种优秀的品德。或许，这就是古典诗词永恒的魅力所在。

【老师评语】 这篇读后感情感真挚，思考深入。作者能够从古典诗词中提取与现代生活相通的元素，展现了较强的文本解读能力和生活感悟力。文章结构清晰，由浅入深，既有对诗词本身的赏析，又能联系实际生活展开思考，符合中学生认知特点。建议可以进一步挖掘"慈云"、"封鲊训"等意象的文化内涵，使文章更具深度。总体而言，这是一篇优秀的古典诗词读后感。