锦官城外柏森森——《吊武候》读后怀思

“灭魏吞吴志岂灰，此身本为报恩来。”读到费墨娟女士这两句诗时，我正坐在窗明几净的教室里。窗外是初夏的阳光，窗内是翻动书页的声音。而我的思绪，却飘向了千年前那个风云变幻的三国时代。

这首诗最打动我的，是那种穿越时空的共鸣。费墨娟笔下的诸葛亮，不是一个高高在上的神像，而是一个有血有肉、有理想有遗憾的人。“此身本为报恩来”七个字，道尽了诸葛亮一生的选择与坚守。这让我想起语文课上老师讲的“士为知己者死”，原来古人真的可以为了一个承诺、一份知遇之恩，付出自己的一生。

诗中说“可怜天定三分国，空负先生盖世才”，这是一种怎样的无奈？诸葛亮上知天文下知地理，精通兵法善于谋略，却终究敌不过所谓的“天命”。这让我联想到我们自己的学习生活——有时候明明已经很努力了，结果却不一定尽如人意。但诸葛亮可贵就可贵在，即使知道可能失败，仍然“鞠躬尽瘁，死而后已”。这种精神，比成功本身更值得尊敬。

费墨娟用“两代忠勤难尽述”来概括诸葛亮的一生。确实，从刘备三顾茅庐到白帝城托孤，再到辅佐刘禅，诸葛亮始终如一。这种忠诚不是愚忠，而是对理想的坚守，对承诺的践行。在我们这个时代，忠诚可能表现为对朋友守信、对学业负责、对理想坚持。虽然表现形式不同，但内核是相通的。

我最喜欢的是诗的结尾：“中原恢复成虚愿，长使英雄泪满腮。”这里没有抱怨，只有深深的惋惜和敬意。诸葛亮北伐虽然没有成功，但他的精神却激励了后世无数人。南宋的陆游临终前还写道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”就连对手司马懿都称赞他是“天下奇才”。一个人的价值，原来不仅仅由成败来决定。

读这首诗时，我仿佛看到了那个在五丈原秋风中逝去的丞相，也看到了后世无数为之扼腕叹息的人们。费墨娟生活在清末民初，那个国家积贫积弱的时代，她写这首诗，恐怕也是借古喻今，表达对振兴中华的期盼吧。

作为中学生，我们可能做不出惊天动地的大事，但我们可以学习诸葛亮那种“精益求精”的治学态度。他在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这提醒我们在浮躁的环境中保持内心的平静，专心致志地学习知识、培养品德。

读完《吊武候》，我合上课本，望向窗外。校园里的香樟树正郁郁葱葱，就像当年成都武侯祠前的柏树一样，生生不息。历史长河奔流不息，但有些精神是永恒的。诸葛亮如此，费墨娟如此，我们每个人也都可以在自己的位置上，发出属于自己的光芒。

“长使英雄泪满腮”，这泪水不仅为遗憾而流，更为那种超越成败的精神而流。这大概就是费墨娟想要告诉我们的：无论结果如何，为理想奋斗的过程本身就有价值。在这个意义上，每个人都可以是自己的英雄。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和历史感悟力。文章从个人阅读体验出发，将古诗与当代中学生的生活联系起来，找到了古今之间的共鸣点，这种跨越时空的对话很有意义。

作者对《吊武候》的理解准确到位，特别是对诸葛亮“知其不可为而为之”的精神解读很有见地。文章结构合理，由诗句引出思考，层层深入，最后回归现实，首尾呼应。语言流畅优美，引用恰当，体现了较好的文学素养。

建议可以进一步挖掘费墨娟作为女性诗人写作此诗的独特视角，以及清末民初的特殊历史背景如何影响了她对诸葛亮的解读。此外，可以更具体地联系中学生的实际生活，让古典诗词的启示更加落地。

总体来说，这是一篇优秀的读后感悟，展现了作者对古典文学的热爱和思考的深度。希望继续保持这种将古典与现代、读书与生活相结合的学习方法。