云水苍茫望归心——读韦骧《和答韩循之送行诗》有感

"归隐无田计未成，区区叱驭又遄征。"当我第一次在语文课本的注释页看到韦骧这首诗时，便被这开篇的无奈深深吸引。作为一个中学生，我们常常被要求规划未来，思考人生方向，而这位北宋诗人的困惑，竟与千年后我们的迷茫如此相似。

韦骧生活在北宋中期，那是个文人辈出的时代，也是个政治变革频繁的时代。他官至尚书主客郎中，一生辗转各地为官。这首诗是唱和友人韩循之的送行之作，字里行间却流露出深沉的仕隐矛盾。诗人渴望归隐却无田产可依，不得不继续奔波宦途，这种无奈何尝不似我们被期望牵引的人生？

"自惭白首犹尸禄"一句尤为触动我心。诗人年老仍居官位却自认无功受禄，这种自省精神在当今尤为珍贵。我们生活在一个追求效率与成果的时代，每个人都在问"你取得了什么成就"，却少有人问"你是否做了真正有意义的事"。韦骧的惭愧，不是矫情，而是对生命价值的深刻叩问。

诗中"谈麈追思挥玉色"描绘了与友人清谈的场景，让我想起与同学在校园树下的畅谈。我们争论着理想与现实的差距，探讨着未来的可能性，那种思想碰撞的火花，不正是古人"挥麈清谈"的现代版吗？而"送篇珍重发金声"则体现了文人相重的情谊，这份珍重，与我们在毕业纪念册上写下的祝福何其相似。

最令我震撼的是尾联"欲知天末相望处，云水苍茫白帝城"。诗人将目光投向遥远的天边，在那云水苍茫之处，是象征着离别与思念的白帝城。这不仅是地理上的眺望，更是心灵上的追寻。作为一个即将面临升学选择的高中生，我也常常望向"天末"，思考远方的可能性。那"云水苍茫"不正是未来的不确定吗？那"白帝城"不正是我们心中的目标吗？

从艺术手法上看，韦骧这首诗运用了典型的唱和诗形式，遵循原诗的韵脚，却表达了自己独特的情感。诗中"归隐无田"与"叱驭遄征"形成鲜明对比，"白首尸禄"与"清时远行"构成深刻自省，对仗工整而意蕴深远。这些技巧我们在语文课上都学过，但真正在诗中体会到时，才感受到其震撼力。

纵观历史，中国人的仕隐情结从未消解。从陶渊明的"采菊东篱下"到李白的"安能摧眉折腰事权贵"，再到韦骧的"归隐无田计未成"，每个时代的文人都在出世与入世间挣扎。这种挣扎在今天转化为理想与现实的矛盾：我们既想追逐梦想，又不得不面对生活的压力；既渴望特立独行，又难以摆脱社会的期望。

作为新时代的青年，我们或许不必像古人那样在"仕"与"隐"间二选一。我们可以寻找第三条路——在现实生活中坚持理想，在承担责任的同时保持精神的自由。韦骧未能解决的矛盾，我们能否以新的方式面对？这值得我们深思。

读完这首诗，我仿佛与千年前的诗人进行了一场穿越时空的对话。他的困惑让我明白：迷茫不是现代人的专利，而是人类永恒的命题；他的自省让我学会：在追求外在成功时，不忘内在的价值坚守；他的眺望让我懂得：即使前路云水苍茫，也要保持望向远方的勇气。

或许，这就是古典诗词的魅力——它不仅是需要背诵的课文，更是照亮我们心灵的古灯。在这盏灯的照耀下，我们看见了自己的影子，也看见了通向未来的路。

--- 老师评语： 本文从中学生的视角出发，将古诗与当代青年的生活体验巧妙结合，既有对文本的细致解读，又有对现实的深刻思考。作者能够抓住诗中的关键意象和情感内核，并与之产生共鸣，体现了较强的文学感悟力。文章结构严谨，从个人感受到历史分析，再回归现实启示，层层递进，展现了较好的思辨能力。语言流畅优美，引用恰当，符合中学语文的写作规范。若能在艺术特色分析部分更加深入，将更臻完美。