秋风中的永恒——读黄假我《挽作尧》有感

一、初识诗作

第一次读到黄假我先生的《挽作尧》，是在语文课本的拓展阅读部分。那是一个秋日的午后，阳光斜斜地洒在书页上，我仿佛看见"夕照辰阳渚"的景象在眼前徐徐展开。这首诗虽然只有短短八句，却让我感受到一种穿越时空的情感力量。

二、诗歌赏析

"过从逾廿载，心迹耐相亲"开篇就让我震撼。二十多年的交往，心灵相通，这是多么深厚的情谊啊！我不禁想起自己与小学同桌六年的友谊，虽然不及诗人笔下那么长久，但那种"心迹相亲"的感觉却是相通的。诗人用"耐"字特别精妙，仿佛在说这份情谊经得起时间的考验。

"夕照辰阳渚，秋风白下尘"这两句画面感极强。我闭上眼睛，仿佛看见夕阳下的河岸，秋风吹起尘土，一种苍凉而又壮美的意境油然而生。老师告诉我们，"辰阳"和"白下"都是古地名，这让我联想到历史课本上那些古老的城市，诗人用这样的意象，让诗歌有了历史的厚重感。

"华夷深自辨，贫病久为邻"这两句让我思考了很久。诗人似乎在表达一种文化认同和生活境遇。我想起外公常说的"做人要有骨气"，或许诗人也在表达类似的意思？而"贫病为邻"又让我感受到生活的艰辛，但诗人并没有抱怨，只是平静地陈述，这种态度让我敬佩。

最后两句"著述存遗稿，欣看付后人"让我特别感动。诗人欣慰于自己的作品能够流传后世，这让我想到我们写的作文、日记，不也是在记录自己的思想，留给未来的自己或他人阅读吗？虽然我们的文字可能不会流传千古，但记录本身就有意义。

三、诗歌与生活

读这首诗时，正值学校举办"友谊天长地久"的主题班会。我把这首诗分享给了同学们，大家都很受触动。小张说："'心迹耐相亲'说得真好，真正的朋友就是心灵相通的。"小李则对"秋风白下尘"特别有感觉，说这让他想起送别转学同学时的场景。

我也尝试用这首诗的意境写了一篇《秋日校园》的随笔，描写放学后空荡荡的教室，秋风卷起操场上的落叶，夕阳把教学楼染成金色。语文老师表扬我学会了用诗歌的意境来观察生活，这让我特别开心。

四、诗歌的力量

通过这首诗，我明白了好的诗歌能够穿越时空，让不同时代的人产生共鸣。虽然黄假我先生生活的时代与我们现在完全不同，但他对友谊的珍视、对文化的坚守、对传承的重视，依然能够打动今天的我们。

这让我想起上学期学的《静夜思》，虽然只有短短四句，却能让人感受到浓浓的乡愁。诗歌的魅力或许就在于此——用最精炼的语言，表达最丰富的情感。

五、我的创作尝试

受《挽作尧》启发，我也尝试写了一首小诗：

《课桌》 并排三春秋， 墨迹共相守。 毕业各西东， 心痕永存久。

虽然写得稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达情感。我把这首诗写在了毕业纪念册的扉页上，同学们都说很有感觉。

六、结语

黄假我先生的《挽作尧》教会了我，诗歌不仅是文字的排列，更是情感的凝结。在这个快节奏的时代，我们更需要这样的诗歌来沉淀心灵，感受生活中最本真的情感。

每当我走过校园里那条梧桐道，看着秋风吹落黄叶，就会想起"秋风白下尘"的意境。诗歌就这样悄然融入了我的生活，成为我观察世界的一扇新窗户。

【老师评语】 这篇读后感写得很有深度，展现了作者对诗歌的敏感和理解。文章结构清晰，从诗歌赏析到生活联系，再到个人创作，层层递进，体现了良好的思维能力。特别是能够将古诗与现代生活相联系，显示出作者已经初步具备了"古为今用"的文学鉴赏能力。建议可以进一步研究黄假我先生的其他作品，加深对这位诗人的整体认识。文中个人创作的小诗虽然简单，但情感真挚，是很好的尝试。继续保持这种对文学的敏感和热爱！评分：A