衡阳雁去无留意——读伍瑞隆《芦雁图 其二》有感

秋风起时，我总爱凭窗远望。天空偶尔掠过雁阵，它们排成“人”字或“一”字，向南飞去。这时，我便会想起明代诗人伍瑞隆那首《芦雁图 其二》：“乘风发衡阳，徘徊此秋色。不因寄书来，休误上林翼。”短短二十字，却让我沉思良久。

诗中的大雁从衡阳乘风而起，在秋色中徘徊不前。诗人提醒它们：若不是为了传递书信，就不要在上林苑的枝头耽搁。这看似简单的诗句，实则蕴含着深刻的意蕴。大雁在中国传统文化中，从来不只是候鸟，更是信使、游子、坚守者的象征。它们年复一年地南来北往，承载着无数人的思念与期盼。

“乘风发衡阳”一句，让我想起范仲淹“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的名句。雁去衡阳，意味着冬天的临近，离别的时刻到来。诗人伍瑞隆却别出心裁，不是写雁去无留意，而是写雁在秋色中“徘徊”。这一“徘徊”，顿时让冰冷的迁徙有了温度。大雁似乎在犹豫什么，留恋什么，或许是江南的秋色太美，或许是肩上的使命太重。

最打动我的是后两句：“不因寄书来，休误上林翼。”上林苑是汉代皇家园林，象征富贵荣华之地。诗人仿佛在叮嘱大雁：如果不是为了传递重要的书信，就不要被繁华所迷惑，耽误了行程。这哪里是在说雁，分明是在说人？在我们成长的道路上，不也常常面临类似的抉择吗？

作为中学生，我们何尝不是一群正在“迁徙”的“大雁”？我们从童年的港湾出发，向着未来的天空飞翔。这一路上，有太多让我们“徘徊”的“秋色”——游戏的诱惑、早恋的懵懂、懒散的惬意；也有许多“上林翼”般的繁华——虚荣的攀比、盲目的跟风、急功近利的追求。诗人借雁喻人，提醒我们不要忘记最初的使命，不要被途中的风景迷惑而耽误了前程。

记得初二那年，我沉迷网络游戏，成绩一落千丈。父母老师的劝诫我都听不进去，直到那个秋天的傍晚。我坐在电脑前，窗外忽然传来雁鸣。抬头望去，一群大雁正掠过晚霞，坚定不移地向南飞去。那一刻，我忽然想起了这首诗，想起了大雁的使命。它们不会因为一片美丽的树林而停下迁徙的脚步，我又怎能因为虚拟的游戏世界而荒废真实的成长？从那以后，我逐渐戒掉了网瘾，找回了学习的动力。每当我想要懈怠时，就会想起那群南飞的大雁，想起诗人的叮咛。

诗中的“寄书”意象也让我深思。在古代，雁足传书是重要的通讯方式。苏武牧羊十九年，就是靠大雁传递消息才得以归汉。这里的“书”，不只是书信，更是责任、承诺和使命。对我们而言，这“书”就是父母的期望、老师的教诲、自己的梦想。肩负着这些“书信”，我们怎能在中途懈怠停留？

伍瑞隆的这首诗创作于明代，那是一个社会变革剧烈的时代。许多文人面临出仕与隐逸的选择，就像大雁面临停留与迁徙的抉择。诗人通过这幅《芦雁图》，表达了对坚守使命者的赞美，对迷失方向者的警醒。这种精神穿越时空，在今天依然熠熠生辉。

读完这首诗，我再仰望天空中的雁阵时，心中涌起的不再是悲秋的感伤，而是前行的勇气。那些大雁排着整齐的队伍，互相呼唤着，提醒着，不让任何一只掉队。这多像我们的班集体啊！同学们互相鼓励，共同进步，为了理想的“南方”而努力飞翔。

秋风又起，雁阵南归。我会记住诗人的叮咛，不因途中的“秋色”而徘徊，不因“上林”的繁华而耽误。作为新时代的“大雁”，我们肩负着重要的“书信”——个人的梦想、家庭的期望、国家的未来。让我们乘风而起，坚定不移地飞向光明的远方。

【老师评语】 本文从中学生视角出发，对古诗进行了新颖而深入的解读。作者将大雁的迁徙与青少年的成长巧妙类比，结合自身经历，阐发了不要被途中诱惑所迷、坚守初心使命的感悟。文章结构严谨，由诗及雁，由雁及人，层层递进；语言流畅优美，引用恰当；思考有深度，体现了较好的文学素养和思辨能力。若能在古诗创作背景方面有更深入的探讨，文章将更具厚度。总体而言，是一篇优秀的读诗感悟。