兰香与征途——读《赠吾谨五首 其二》有感

郑善夫的《赠吾谨五首 其二》是一首充满深意的古诗，诗中描绘了采兰荒江、征途迢迢的景象，以及面对困境时的坚守与前行。作为中学生，读到这首诗时，我不禁联想到自己的学习生活——那些充满挑战的考试、友谊的波折，以及对未来的迷茫。这首诗像一面镜子，映照出我们青春的影子。

诗的开头，“采兰荒江陬，繁芳被罗襦”，描绘了在荒凉的江边采摘兰花的场景。兰花在中国文化中象征着高洁和坚韧，正如我们中学生一样，在繁重的学业中寻找自己的价值。我们每天背着书包，穿梭在校园的“荒江”中，努力汲取知识，就像采兰人一样，不辞辛劳。诗中的“采采不自媚”提醒我们，学习不是为了炫耀，而是为了内心的成长。这让我想起一次数学考试，我熬夜复习却成绩不佳，但正是那次失败，让我明白了坚持的意义——不是为了别人的认可，而是为了自己的进步。

接着，诗中写到“征途何遥遥，波岭争洄线”，征途的遥远和曲折，仿佛是我们中学生面临的升学压力。中考、高考就像一座座高山，我们需要跋涉其中。诗中的“宵旦判辰参，卒岁焉可图”表达了日夜兼程的艰辛，这让我联想到自己和同学们挑灯夜战的夜晚。有时候，我们会感到疲惫，甚至想放弃，但诗中的意境告诉我们，征途虽远，但只要一步步前行，终会到达终点。去年，我参加学校的马拉松比赛，跑到中途时腿脚发软，但想到这首诗，我咬牙坚持了下来，最终冲过终点线。那一刻，我明白了“卒岁焉可图”的真谛——时间会见证我们的努力。

诗的后半部分，“南州瘴雾塞，狨蹄下城隅”，描绘了南方瘴雾弥漫、野兽出没的险境，这象征着生活中的困难和诱惑。作为中学生，我们也会遇到“瘴雾”——比如网络游戏的诱惑、同龄人的压力，或者内心的自卑。诗中的“永言守沉晦，去去宁君躯”鼓励我们保持低调和坚守，不要被外界干扰。这让我想起一次班级冲突，我和好友因为小事争吵，差点影响友谊。但读了这首诗后，我选择了冷静和包容，最终我们和好如初。诗中的教诲像一盏明灯，指引我们在迷雾中找到方向。

整首诗以兰花的采撷和征途的跋涉为主线，传递出坚韧不拔的精神。作为中学生，我从中学到了如何在逆境中成长。兰花不因荒凉而失去芬芳，我们也不应因困难而放弃梦想。这首诗不仅是古人的心声，更是我们青春的回响。在未来的日子里，我会带着这份感悟，继续在“征途”上前行，采撷属于自己的芬芳。

总之，郑善夫的这首诗教会了我，生活就像采兰和征途，需要勇气和坚持。作为中学生，我们或许还在“荒江”中摸索，但只要心怀希望，就能在繁芳中找到自己的罗襦。这首诗将永远激励我，在人生的道路上，不畏艰险，勇往直前。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合自身经历解读古诗，情感真挚，立意深刻。作者巧妙地将诗中的意象与中学生活相联系，如用“采兰”比喻学习，用“征途”象征成长之路，体现了对诗歌的深入理解。语言流畅，符合中学语文规范，结构清晰，首尾呼应。建议可进一步挖掘诗中的文化背景，如兰花的象征意义，以增强文章的深度。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了学生的思考能力和文学素养。