平淡中的奇崛——读顾随《定风波》有感

“把酒高楼更问谁”，顾随先生这首《定风波》开篇便引人深思。初读时，我并未完全理解其中深意，只觉得语言平淡无奇。然而，在老师的引导下反复品读，我才逐渐领悟到这首词中蕴含的人生智慧。

词中“好将平淡换新奇”一句，最初让我感到困惑。在我们这个年龄，谁不追求新奇与刺激？短视频、流行音乐、网络游戏，无不以新奇吸引着我们。平淡，似乎是与无聊画等号的。但顾随先生却说要将平淡换成新奇，这不是矛盾吗？

通过查阅资料和请教老师，我了解到这首词创作于1933年，那是个动荡不安的年代。在这样的背景下，词人却能够保持内心的平静，在平淡中寻找生活的真谛，这种境界令人敬佩。

“如梦悲欢凋落尽。方信。分明眼上是双眉。”这几句词给了我很大启发。我们中学生正处于多愁善感的年纪，常常为一点小事或喜或悲。考试失利了，觉得天都要塌下来；被老师表扬了，又兴奋得难以自持。但顾随先生告诉我们，悲欢如同梦境，终将凋落。当我们经历过、成长后，才会明白最真实的就是眼前最平凡的事物——就像眼睛上面的眉毛，一直都在，却最容易被忽略。

这让我想起了自己的经历。上学期期末考试前，我异常焦虑，整天想着要是考不好怎么办。结果越是焦虑，复习效率越低。后来班主任找我谈话，说：“不要把一次考试看得太重，保持平常心就好。”我试着调整心态，以平常心对待，反而考出了不错的成绩。这不正是“好将平淡换新奇”的体现吗？

词的下阕“随处为家堪送老”展现了词人随遇而安的人生态度。作为中学生，我们虽然还没有“送老”的经历，但这种精神值得学习。比如我们班有个同学，父母经常出差，他不得不轮流住在亲戚家。但他从不抱怨，反而说：“哪里有关心我的人，哪里就是家。”这种豁达，与词中的意境何其相似！

“杜鹃犹道不如归”一句，用杜鹃啼血的典故表达思乡之情。这让我想到住校的同学，他们刚开始都很想家，有的甚至偷偷哭鼻子。但随着时间的推移，他们逐渐把学校当成了第二个家。这种转变，不也是从追求归家的新奇到适应住校的平淡吗？

最后“一笑出门谁会得。寥廓。青天不碍白云飞”将全词推向高潮。这是一种何等洒脱的境界！笑对人生，胸怀广阔，如白云在青天上自由翱翔。这让我联想到我们的学习生活——不必被分数束缚，不必为排名所困，保持开阔的胸襟，才能在知识的天空自由飞翔。

通过学习这首词，我明白了平淡不是平庸，而是一种经过沉淀的智慧。真正的创新不是盲目追求新奇，而是在平凡中发现不平凡。就像科学家们的研究，往往是在日常现象中发现规律；艺术家们的创作，也常常源于对平凡生活的深刻感悟。

作为新时代的中学生，我们应当学会在平淡的学习生活中发现乐趣，在普通的日常中体会美好。不必总是追求刺激和新奇，而要学会欣赏平凡中的珍贵。这或许就是顾随先生想要告诉我们的道理。

《定风波》这首词语言朴实，意境深远，它教会了我用新的眼光看待生活。原来，最动人的风景不在远方，就在眼前；最深刻的道理不高深，就在平淡之中。这份领悟，将伴随我走过中学时光，乃至更长远的人生道路。

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老师点评：

这篇作文展现了作者对顾随《定风波》的深入理解和独特感悟。文章从中学生的视角出发，结合自身生活体验解读古典诗词，这种古今对话的尝试值得肯定。

优点方面：首先，作者准确把握了词作“平淡中见奇崛”的核心主题，并能够联系实际生活进行阐释，体现了学以致用的精神。其次，文章结构完整，从初读的困惑到逐渐理解，再到最后的心得体会，层次分明，过渡自然。第三，文中多处结合中学生活实例，如考试焦虑、住校想家等，使古典诗词的解读更加贴近现实，容易引起同龄人共鸣。

不足之处：虽然作者注意到了词作的历史背景，但对1933年特殊时代背景与词人心境之间的关联还可以挖掘得更深入一些。此外，对词中一些意象（如杜鹃、白云）的分析可以更加细致，进一步探讨这些意象在中国古典诗词中的传统寓意和词人的创新之处。

总体来看，这是一篇优秀的诗词鉴赏作文，展现了作者较强的文学感悟能力和文字表达能力。希望作者继续保持对古典文学的热爱，在未来的学习中能够更加深入地探究作品与时代、作家生平之间的关系，提升文学分析的深度和广度。