长河落日，少年愁——读夏完淳《南仙吕 甘州歌 感怀》

“兴亡成败，叹英雄黄土，侠骨荒丘。”当我第一次读到夏完淳的这首《南仙吕 甘州歌 感怀》时，心中涌起一股难以言说的震撼。作为一位中学生，我们习惯于背诵唐诗宋词，却很少接触这样深沉悲壮的明代散曲。夏完淳写这首词时年仅十七岁，与我相仿的年纪，却已经历了国破家亡的巨变，用血泪写下了这不朽的篇章。

一、少年眼中的历史沧桑

“千秋万岁，无限为龙为狗。”夏完淳以少年之眼观历史兴衰，道出了人世无常的真理。在历史的长河中，有人成为真龙天子，有人却沦为走狗，这种命运的无常令人唏嘘。他提及“六朝烟草余芳乐”，南京作为六朝古都，见证了多少王朝更迭，而如今只剩下几片降旗悬挂在石头城上。这种历史沧桑感，让我想起了杜牧的“六朝文物草连空”，但夏完淳的表达更加直接，更加痛彻心扉。

作为中学生，我们学习历史，往往只记住年代和事件，却很少体会历史中个体的命运与情感。夏完淳的词让我明白，历史不是冷冰冰的数字和事实，而是由无数人的欢笑与泪水编织而成的长卷。

二、景物描写的深意

“青天外，白鹭洲，暮鸦残照水悠悠。”这几句写景之词，看似平常，却蕴含深意。白鹭洲是南京名胜，暮鸦残照则暗示着明朝的衰败。悠悠江水，带不走词人心中的愁绪。这种以景写情的手法，我们在很多诗词中都学过，但夏完淳用得更加自然，更加动人。

“斜阳里，结绮楼，湘帘半挂月如钩。”结绮楼是南朝陈后主为宠妃张丽华建造的楼阁，这里暗指南明小朝廷的腐败无能。半挂的湘帘，如钩的弯月，这些意象都在暗示着国家的不完整和词人内心的缺憾。

三、个人命运的抒写

“新寒入敝裘，想霜鞯骏马，飘零难偶。”这几句开始转入个人命运的抒写。衣衫单薄，骏马不再，漂泊无依——这是夏完淳自身的写照。他本是江南才子，却因国变而流离失所，这种遭遇令人心痛。

“江花江草，秋来剪出离愁。”江边的花草，到了秋天都仿佛被剪成了离愁的形状。这种将抽象情感具象化的写法，展现了夏完淳高超的艺术造诣。我们写作文时，也常常需要将情感寄托在景物上，夏完淳给了我们很好的示范。

四、壮志未酬的悲愤

“想着我弓开杨叶胡云冷，剑拂莲花汉月秋。”这两句写出了夏完淳的壮志。他渴望弯弓射箭，挥剑杀敌，恢复汉家江山。但“胡云冷”暗示清军的强大，“汉月秋”则表明明朝气数已尽。这种理想与现实的矛盾，使他陷入深深的痛苦之中。

“愁三月，梦九州，归期数尽大刀头。”大刀头是刀环的谐音，暗指“还”字，表示归还之意。夏完淳数着归期，却不知何时能够重返故土。这种期盼与失望交织的情感，我们或许在等待重要考试结果时也能体会一二，但远不及他那种国仇家恨的深沉。

五、囚徒之痛与思乡之情

“南冠客楚囚，望云山万里，那禁回首！”南冠楚囚的典故出自《左传》，指被俘的楚国人钟仪戴着南方的帽子，表示不忘故国。夏完淳以此自比，说明他虽然被囚，却心系故国。望着万里云山，怎能不回首故乡？这种情感，对于住校的同学来说，或许能够体会思乡之苦，但夏完淳的乡愁还夹杂着亡国之痛，更加沉重难当。

六、最后的希望与绝望

“几番的空帘剪雨三更梦，我待要望海乘风万里游。”空帘剪雨，三更梦回，夏完淳仍然梦想着乘风破浪，万里远游，实现抱负。但这种梦想在现实中屡屡破灭，使词作在悲愤中又带有一丝浪漫色彩。

“雨空逝，水自流，寒江积雾放孤舟。”雨水空逝，江水自流，寒江上迷雾重重，一叶孤舟漂泊无依——这是何等的孤独与绝望！读到这里，我不禁想起自己有时也会感到迷茫和无助，但相比于夏完淳的遭遇，我们的困难显得多么微不足道。

七、千古共鸣

“我那人呵影何方？书在金陵，客梦西楼。一样西风两地愁。”最后几句，夏完淳思念远在金陵的亲人，同样的西风，吹拂着两地的愁人。这种跨越时空的情感共鸣，使这首词虽然写于三百多年前，至今读来仍然感人肺腑。

作为中学生，我们可能无法完全理解夏完淳的所有情感和经历，但他的词作告诉我们：文学是情感的载体，是跨越时空的桥梁。通过学习和欣赏这样的作品，我们能够更好地理解历史，感悟人生，培养审美情趣和人文素养。

夏完淳十七岁抗清就义，用生命诠释了什么是忠贞与气节。他的词作不仅是一首感怀之作，更是一曲生命的赞歌。在我们这个年纪，或许还无法做出惊天动地的事业，但我们可以学习他那种热爱祖国、坚持理想的精神，在平凡的学习生活中追求卓越，实现自己的人生价值。

--- 老师评语： 这篇作文展现了该生对古典文学的深入理解和独特感悟。文章结构清晰，从历史沧桑、景物描写、个人命运、壮志悲愤等多个角度分析了夏完淳的词作，体现了较强的文本分析能力。作者能够将古代文人的情感与现代中学生的生活体验相联系，显示出跨时空的文化思考能力。语言流畅，引用恰当，情感真挚，是一篇优秀的文学赏析作文。建议可以进一步探讨该词作在文学史上的地位和影响，以及与其他同时代作品的比较，使文章更具深度和广度。