巷南巷北的思念——读《送翰林应奉寿同海涯挈家觐省十首 其三》有感

一、初读感受

第一次读到宋褧的这首诗时，我被诗中那种淡淡的忧伤和深深的思念所打动。"巷南巷北叹偪侧"一句，仿佛让我看到了诗人站在狭窄的巷子里，望着友人离去的背影，心中满是不舍。这种情感，让我想起了每次放假后和好朋友分别时的场景。

诗中"楚山楚水去难留"的意象特别打动我。楚山楚水，多么美丽的风景啊，可是再美的风景也留不住要远行的人。这让我想到，人生中总有许多不得不面对的分别，就像我们初中毕业后，可能要和朝夕相处的同学各奔东西。

二、诗句解析

"白玉堂深云雾杳"这一句特别有意境。白玉堂应该是翰林院的代称，云雾杳则给人一种高远神秘的感觉。诗人用这样的意象，既表达了对友人前程的祝福，又暗含了自己对友人离去的怅惘。这让我想起每次看到好朋友获得好成绩时，既为他高兴，又担心以后见面的机会会变少。

最后一句"迟子还应八月秋"特别耐人寻味。"迟子"二字，既有等待的意思，又透露出诗人对友人归来的期盼。八月秋，是收获的季节，也许诗人希望友人能在这个美好的时节归来。这让我想起每次和父母约定回家的时间，总是充满期待。

三、情感共鸣

这首诗让我想起了很多生活中的场景。比如每次放学后，和好朋友在校门口分别时的不舍；比如每次放假前，老师叮嘱我们要注意安全时的关切；比如每次看到父母送别外出工作的亲戚时，眼中闪烁的泪光。

诗中那种含蓄而深沉的情感表达方式，特别值得我们学习。不像我们现在动不动就说"想死你了"、"舍不得你"这样直白的话，古人用"巷南巷北"、"楚山楚水"这样的意象来表达情感，既含蓄又深刻。

四、写作启示

从这首诗中，我学到了很多写作技巧。首先是意象的选择，诗人用"巷"、"山"、"水"、"堂"、"云雾"、"秋"等意象，构建了一个完整的意境。其次是情感的递进，从眼前的分别，到对未来的期盼，情感层层深入。

我也尝试着模仿这种写法，写了一首小诗： ``` 教室前后空桌椅， 校园花草总相识。 黑板字迹渐模糊， 待君归来考试时。 ``` 虽然写得很稚嫩，但我觉得这种尝试很有意义。

五、文化思考

这首诗还让我思考了古代文人的生活方式和价值观念。他们常常因为官职调动而四处奔波，与家人朋友聚少离多。这种生活状态，造就了他们独特的表达情感的方式。

相比之下，我们现代人虽然通讯发达，随时可以视频通话，但情感的深度和浓度似乎反而不及古人。这值得我们深思。

六、结语

读这首诗，就像在品一杯清茶，初尝时淡淡的，回味时却余韵悠长。它教会我用更细腻的眼光观察生活，用更含蓄的方式表达情感。我相信，这样的古典诗词，会一直滋养着我们的心灵。

【老师评语】这篇读后感写得很有深度，从个人感受到诗句解析，再到文化思考，层层递进，展现了作者对古典诗词的理解能力和感悟能力。文中联系生活实际的部分特别生动，体现了"学以致用"的精神。模仿创作的小诗虽然简单，但抓住了原诗的精髓，是很好的学习尝试。建议可以进一步分析诗歌的格律和修辞手法，这样对古诗的理解会更加全面。总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者扎实的语文功底和敏锐的文学感受力。