登高望远心自宽——读卓肇昌《鼓山八咏》有感

“屃赑连天耸，巍巍郁翠峤。”当我第一次读到卓肇昌的《鼓山八咏》，便被这雄浑的诗句所震撼。诗中描绘的鼓山，高耸入云，郁郁葱葱，仿佛一座天然的屏障，屹立于天地之间。这让我不禁想起去年学校组织的一次登山活动，我们爬上家乡的北山，虽然不及鼓山雄伟，但站在山顶的那一刻，心中涌起的豪情却与诗人相通。

诗中的“排锋凌泰岳，俯视渺么么”，写出了鼓山的高峻和气势。泰山是五岳之首，而鼓山却能与之比肩，可见其雄伟。诗人用“渺么么”形容从山顶向下看的感觉，一切变得渺小，仿佛整个世界都在脚下。这让我想到，当我们站在高处，视野开阔，心胸也会随之开阔。生活中的烦恼和压力，在登高望远的那一刻，似乎都变得微不足道了。

“坐石霞生岫，踏蹊虹作桥。”这两句诗充满了浪漫的色彩。诗人坐在石头上，看霞光从山间升起；走在山路上，仿佛踏着彩虹做的桥。这种想象力和美感，让我感受到诗人对自然的热爱和赞美。我们中学生平时忙于学业，很少有机会去亲近自然，但通过诗人的笔触，我们仿佛也置身于那美丽的山景中，感受大自然的神奇和美好。

“松梢频碍月，鸦背欲干霄。”松树的梢头几乎要碰到月亮，乌鸦的翅膀仿佛要擦过天空。这两句诗用夸张的手法，进一步强调了山的高峻。同时，也透露出一种静谧而神秘的氛围。月亮、乌鸦、松树，这些意象组合在一起，构成了一幅宁静而又略带寂寥的画面。这让我想到，高山之上，不仅是壮丽的，也是孤独的。诗人或许在表达一种超脱尘世的情怀。

“天半来归衲，云根下晚樵。”诗中出现了归来的僧人和下山的樵夫，增添了生活气息。僧人的归来，象征着精神的归宿；樵夫的下山，代表着劳动的结束。这一上一下，一动一静，形成了鲜明的对比，也让诗的内容更加丰富。这让我想到，山不仅是自然的象征，也是人类生活的舞台。人们在山上劳作、修行，与自然和谐共处。

最后两句“置身亲斗极，沧海一浮瓢。”诗人站在山顶，仿佛靠近了北斗星，看大海就像一个小小的浮瓢。这种境界，真是令人神往。斗极是天上的星辰，沧海是浩瀚的大海，但在诗人眼中，都变得触手可及、微不足道。这表达了诗人博大的胸怀和超脱的精神。我们中学生或许无法完全理解这种境界，但我们可以从中感受到一种向上的力量，激励自己不断攀登，追求更高的目标。

读完《鼓山八咏》，我不仅欣赏到了鼓山的壮丽景色，更感受到了诗人卓肇昌的豪情和智慧。诗中的每一句，都像是一幅画，让我们仿佛身临其境。同时，诗中也蕴含了深刻的人生哲理：只有登高，才能望远；只有望远，才能心宽。作为中学生，我们应该学习这种精神，勇于攀登知识的高峰，开阔自己的视野，培养博大的胸怀。

此外，这首诗也让我想到了保护自然的重要性。鼓山如此美丽，但我们现在的自然环境却面临着许多问题，比如污染、破坏等。我们应该像诗人一样，热爱自然、赞美自然，同时也要用实际行动保护自然，让未来的世代也能欣赏到这样的美景。

总之，《鼓山八咏》是一首充满力量和美感的诗，它不仅让我们感受到自然的壮丽，也启发我们思考人生的意义。我希望将来有机会能亲自登上鼓山，体验诗人所描绘的景象，感受那份登高望远的豪情。

---

老师评语：

这篇作文写得非常出色！作者从学生的角度出发，结合自身的登山经历，对卓肇昌的《鼓山八咏》进行了深入的解读和感悟。文章结构清晰，先对诗句进行逐句分析，再结合生活实际展开思考，最后升华到保护自然和人生哲理的高度，体现了较强的逻辑思维能力和文字表达能力。

作者对诗歌的理解较为准确，能够抓住诗中的关键意象和情感，如“屃赑连天耸”的雄伟、“坐石霞生岫”的浪漫、“置身亲斗极”的超脱等，并用平实的语言表达出来，符合中学生的认知水平。同时，作者能够将诗中的意境与自己的生活体验相结合，增强了文章的亲和力和说服力。

此外，文章的语言流畅，符合中学语文的语法规范，用词恰当，表达生动。结尾部分对保护自然的呼吁和对人生哲理的思考，进一步提升了文章的深度和广度。

总的来说，这是一篇优秀的作文，展现了作者对古典诗歌的热爱和理解能力，同时也体现了较强的写作功底。希望作者继续保持对文学的兴趣和探索精神，不断进步！