从《挽张百熙联》看传统挽联的艺术魅力

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一、初识挽联

第一次读到蔡宝善的《挽张百香联》，我就被这种特殊的文学形式深深吸引。在我们这个年龄，接触到的多是现代诗歌或散文，而这样工整对仗、情感真挚的古典文学形式，让我感到既陌生又亲切。

这副挽联上联写道："雅量如谢安石，风度似张曲江，卅年天鉴公忠，生荣死哀，赗赠九重颁异数"，下联则是："宏奖若毕灵岩，腾达类徐东海，一旦人亡模楷，山颓木坏，孤寒八百哭同声"。虽然有些典故我还不太明白，但那种对逝者的敬仰之情却跃然纸上。

通过查阅资料，我逐渐理解了这副挽联的含义。上联将张百熙比作东晋名相谢安和唐代贤相张九龄，赞美他三十年来忠心为国，生前荣耀，死后哀荣，连皇帝都给予特殊礼遇。下联则称赞他像毕沅、徐世昌一样奖掖后进、仕途显达，如今这位楷模离世，如同高山崩塌、巨木摧折，让无数受他恩惠的寒门学子同声痛哭。

这种比喻手法让我想起我们学过的《岳阳楼记》中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的句子，都是用历史人物来衬托主人公的高尚品格。不同的是，挽联更加凝练，短短几十字就概括了一个人的一生。

这副挽联最吸引我的是它的对仗工整。上下联字数相同，结构对称，平仄相谐。"雅量"对"宏奖"，"谢安石"对"毕灵岩"，"生荣死哀"对"山颓木坏"，这种精妙的对应关系体现了汉语的独特美感。

同时，挽联用典自然而不生硬。谢安、张九龄都是历史上有名的贤相，用来比喻张百熙的为官之道；毕沅、徐世昌则是奖掖后进的典范，用来形容张百熙培养人才的功绩。这些典故用得恰到好处，既显示了作者的学识，又增强了表达效果。

虽然挽联讲究形式工整，但情感表达却丝毫不减。特别是"山颓木坏，孤寒八百哭同声"这一句，用"山颓木坏"形容重要人物去世带来的巨大损失，用"孤寒八百"指代众多受其恩惠的贫寒学子，画面感极强，读来令人动容。

这让我想起我们学过的《祭十二郎文》，韩愈在文中表达对侄子去世的悲痛，虽然文体不同，但那种真挚情感是相通的。好的文学作品，无论什么形式，都能打动人心。

在快餐文化盛行的今天，学习这样的传统文学形式很有必要。首先，它能培养我们对汉语的敏感度。对仗、平仄、用典这些技巧，都能提升我们的语言表达能力。

其次，挽联中蕴含的传统价值观也值得我们学习。张百熙之所以受人敬仰，是因为他"公忠"为国、奖掖后进。这种重视品德、关爱他人的精神，在今天依然宝贵。

最后，创作挽联需要广博的知识储备。要像蔡宝善这样恰当地使用典故，就必须多读书、多积累。这提醒我们学习不能只局限于课本，要广泛涉猎各类知识。

受这副挽联的启发，我也尝试着为一位敬爱的老师创作了一副小挽联：

上联：诲人如春风化雨，桃李满园承厚德下联：处世似秋水澄明，杏坛千古仰高风

虽然还很稚嫩，但通过实践，我更深刻地体会到了挽联创作的难度和乐趣。每一个字都要反复推敲，既要符合格律要求，又要准确表达情感，这确实是一种很好的语言训练。

《挽张百熙联》让我看到了传统文学形式的魅力。在有限的字数里，它既能概括一个人的生平，又能表达深切的情感，还能展现高超的语言艺术。作为中学生，我们应该多接触这样的优秀作品，感受汉语的博大精深，传承中华文化的精髓。

或许在不久的将来，挽联这种形式会离我们越来越远，但它所承载的文化精神和艺术价值，却值得我们永远铭记和学习。

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老师评语：

这篇作文从学生的视角出发，对《挽张百熙联》进行了较为全面的赏析。文章结构清晰，先是对挽联的初步感受，然后逐步深入分析其内容、艺术特色和情感表达，最后联系实际谈学习意义并尝试创作，体现了思考的层次性。

优点在于： 1. 能够结合已学知识（如《岳阳楼记》《祭十二郎文》）进行类比分析，显示了一定的知识迁移能力； 2. 对挽联艺术特色的分析比较到位，特别是对仗、用典等方面的理解基本正确； 3. 尝试创作的部分很有意义，体现了学以致用的精神。

建议改进之处： 1. 对部分典故的解释可以更详细些，帮助读者更好理解； 2. 语言表达上可以更精炼，有些地方略显重复； 3. 对挽联的历史背景可以稍作介绍，有助于理解创作背景。

总体而言，这是一篇有思想、有感悟的优秀作文，展现了作者较好的文学素养和思考能力。希望继续保持对古典文学的热爱，在语言表达上更进一步。