登高望远，青春不负——读《登黄鹤楼四首 其三》有感

“四子同清宴，朦腾上紫云。”杨旦的这句诗，像一幅水墨画在我眼前展开。四个志同道合的朋友，一同登高望远，在朦胧的云雾中仿佛踏上了紫云之端。这让我不禁想起去年春天，我们班同学一起登黄山的情景。那时，我们也是三五成群，互相鼓励着向上攀登，当终于站在山顶时，那种豁然开朗的感觉，至今难忘。

诗中的“日烘黄盖色，霞散绣衣纹”描绘的是夕阳西下时，阳光将云霞染成锦绣般的绚丽色彩。这让我想到，我们中学生不也正处在人生中最灿烂的时光吗？就像那被日光烘托的云霞，我们的青春也应当绽放出最美丽的光彩。记得语文老师常说：“少年负壮气，奋烈自有时。”是的，我们应该珍惜这段美好时光，努力充实自己。

“指顾南图便，瞻依北斗分”这两句诗，表现了诗人登高后指点江山、胸怀天下的气概。站在高处，视野开阔，心中的抱负也随之放大。这让我深思：作为新时代的中学生，我们是否也应该有这样的胸襟和眼光？在平时的学习中，我们不仅要关注课本知识，更要关心国家大事，培养家国情怀。就像我们学校组织的“模拟政协”活动，让我们学会了关注社会问题，提出了不少有见地的建议。

最打动我的是最后两句：“相如将白首，何以答明君？”这里诗人以司马相如自比，表达了自己虽已年老，但仍想报效明君的心情。这让我想到了我们的老师、父母，他们为我们付出了那么多，我们又该如何回报呢？我想，最好的回报就是不辜负他们的期望，努力学习，成为对社会有用的人。

读完这首诗，我深深感受到古人登高望远时的那种豪情壮志。作为中学生，我们也许还没有经历太多人生的起伏，但我们可以从诗中汲取力量，树立远大的理想。每次考试不如意时，每次遇到困难想放弃时，我都会想起这首诗，想起那四个登高的人，他们互相鼓励，最终达到了高处。这提醒我，学习路上需要同伴的支持，更需要坚持不懈的精神。

这首诗还让我明白了为什么要学习古诗词。不仅仅是为了考试，更是为了从中获得精神的滋养。古人的智慧穿越千年，依然能够给我们以启迪和鼓舞。就像杨旦的这首诗，虽然写于几百年前，但其中蕴含的积极向上的人生态度，至今仍然值得我们学习。

在这个信息爆炸的时代，我们中学生面临着很多诱惑和 distractions。但读这首诗，让我更加坚定了要珍惜时光、努力学习的决心。我们要像诗中描写的那样，有登高望远的胸怀，有报效祖国的志向，有不负青春的决心。

最后，我想用这首诗中的意境来勉励自己和其他同学：让我们携手共进，互相鼓励，一起攀登知识的高峰。当我们站在高处回望时，一定会为自己付出的努力感到自豪。青春不负，未来可期！

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老师评语：

这篇作文写得很有深度，体现了你对古诗的独到理解。你能够将古诗与自己的生活体验相结合，从登黄鹤楼的意境联想到登黄山的经历，这种联想能力值得肯定。文中多处引用诗句并加以阐释，显示了较好的文学素养。

文章结构完整，层次分明，从写景到抒情，再到议论，过渡自然。语言流畅，符合中学生的表达特点，既有青春的朝气，又不失思考的深度。特别是最后一段的总结，升华了主题，具有很强的感染力。

建议可以适当增加一些关于这首诗的创作背景知识，这样能够使文章更加丰富。另外，个别地方的过渡可以再自然一些。总体来说，这是一篇优秀的读后感作文，继续努力！