重阳节里的诗意人生

一、诗词赏析

卢青山的这首《重阳有人来》以细腻的笔触描绘了一个重阳节的全景。诗中"萧斋块坐穷煎熬，作文如呕尽空枵"开篇就展现了诗人独坐书斋的孤寂与创作的艰辛，这种感受与我们中学生写作文时的状态何其相似！而"婵娟俏立当年韶"一句，又突然将画面转向明媚，如同我们生活中突然出现的惊喜。

诗中"重阳节在秋欲逝，攀跻与子再持螫"不仅点明了重阳节的时令特征，更展现了诗人对友情的珍视。重阳登高、赏菊、饮酒的传统习俗在诗中得到了生动的体现，让我们感受到传统文化的魅力。

二、情感体验

诗中"缠绵未吐路已绝，中怀弥觉纷怅怊"表达了诗人复杂的情感变化，从相聚的欢愉到分别的惆怅，这种情感起伏让我联想到我们与朋友相处的点点滴滴。特别是"转转相望已相失"一句，把那种依依不舍的情态刻画得淋漓尽致，让我想起每次放学与好友分别时的场景。

"素衣碧裤明如许，翩云冉冉浮飘萧"则展现了诗人对自然美景的敏锐感受，这种观察力和表达力值得我们学习。作为中学生，我们也应该培养这种细腻的观察能力，用文字记录生活中的美好瞬间。

三、生活启示

诗中"废径十年待已久，今始为我开棘茅"告诉我们，生活中总有一些美好在等待我们去发现。就像我们学习过程中遇到的困难，只要坚持不懈，终会"开棘茅"而见光明。"毛栗清芬涎先落"这样的细节描写，教会我们要善于发现生活中的小确幸。

"长柯架路不得近，蛇行兔伏躬纤腰"描绘了登山时的艰辛，但"峰头坐憩顾相笑"又展现了克服困难后的喜悦。这让我明白，无论是学习还是生活，都需要这种不畏艰难、勇攀高峰的精神。

四、文化传承

重阳节作为中国传统节日，承载着丰富的文化内涵。诗中"故人酌我菊花醪"体现了重阳饮菊花酒的传统，"攀跻与子再持螯"则暗含登高望远、持蟹赏菊的习俗。这些传统文化元素在诗中得到了生动的再现。

作为新时代的中学生，我们应该像诗人一样，用心感受传统节日的文化魅力，并在生活中传承这些宝贵的文化遗产。诗中"重阳节在秋欲逝"提醒我们要珍惜时光，把握当下，这也是重阳节敬老尊贤的深层含义。

五、写作借鉴

卢青山的这首诗在写作手法上有很多值得我们学习的地方。比如"高阳愈烈愈寂寥"运用了反衬手法，"豆花夹路迎有喜"采用了拟人手法，"枯藤髡悴茴可烧"则体现了诗人对生活细节的敏锐捕捉。

在结构上，诗歌从孤寂到欢聚，再到分别，最后归于平静，情感起伏有致，这种叙事节奏和情感表达方式，对我们的记叙文写作很有启发意义。特别是"焰焰馀阳倾崦嵫，恍恍归心兀动摇"这样的景物烘托情感的手法，值得我们细细品味和学习。

老师评语：

这篇作文从多个角度对卢青山的诗作进行了深入浅出的分析，既有对诗歌内容的理解，又有对写作手法的赏析，更有联系自身生活的感悟，体现了较为全面的文学鉴赏能力。文章结构清晰，层次分明，语言流畅，符合中学生的认知水平和表达习惯。特别是能够将古典诗词与现代生活相联系，展现了较好的文化传承意识。建议在今后的写作中可以适当增加一些具体的个人经历和感受，使文章更具个性化和感染力。总体而言，这是一篇优秀的诗词赏析作文。