潮涌虎门，诗心飞扬——读骆成骧《度海观涨（二首）其二》有感

一、初读印象：壮阔与轻盈的交响

第一次读到骆成骧的《度海观涨（二首）其二》，我的眼前仿佛展开了一幅壮丽的岭南水景图。"虎门天险锁潮头"七个字，立刻让我联想到地理课本上珠江入海口的雄姿。诗人用"锁"字将虎门比作一把巨大的锁，锁住了汹涌的潮水，这种拟人化的手法让静态的地理景观瞬间生动起来。

"反咽珠江水不流"一句更是妙不可言。江水本应奔流入海，却被潮水"反咽"回来，形成一种奇特的倒流现象。这让我想起物理课上老师讲过的潮汐现象，但诗人用"反咽"二字，赋予了江水生命和情感，仿佛它在与大海抗争，不甘心被潮水推回。

后两句"五丈楼船轻似叶，万山迎送上梧州"则展现了诗人乘船逆流而上的情景。巨大的楼船在浩瀚江水中竟如一片树叶般轻盈，这种夸张手法突出了江水的浩大。而"万山迎送"则将两岸群山拟人化，仿佛它们列队欢迎诗人的船只驶向梧州。整首诗在壮阔与轻盈之间找到了完美的平衡。

骆成骧这首诗虽然只有短短四句，却堪称炼字艺术的典范。首句"虎门天险锁潮头"中的"锁"字尤为精妙。我们平时说"锁门"，是把门固定住不让开，诗人用"锁潮头"形容虎门扼守珠江口的态势，既形象又新颖。我曾尝试用其他字替换，如"挡"、"阻"、"拦"等，都远不如"锁"字来得生动有力。

"反咽"一词更是神来之笔。在字典中，"咽"指吞咽动作，"反咽"就是倒咽回去。诗人用这个词形容潮水倒灌导致江水逆流的现象，既准确又富有想象力。这让我想起李白"黄河之水天上来"的夸张，但骆成骧的描写更加细腻入微。

"轻似叶"的比喻看似平常，实则精当。五丈高的楼船在普通人眼中已是庞然大物，但在浩瀚江水中却如一片树叶，这种对比凸显了自然的伟大与人类的渺小。诗人没有直接说江水多么浩大，而是通过船只的渺小来反衬，这种侧面描写的手法值得我们学习。

反复诵读这首诗，我仿佛看到了一幅流动的山水画卷在眼前徐徐展开。前两句是静态的壮阔图景：虎门如巨人般屹立，潮水与江水在此角力；后两句则转为动态的行旅画面：一叶轻舟逆流而上，两岸群山如列队的士兵。

诗人通过空间转换营造出强烈的画面感。从虎门到梧州，从入海口到上游，场景不断变化，但始终围绕着"水"这一主题。这种空间移动的描写手法，让我想起李白的"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"，但骆成骧的笔触更加内敛含蓄。

特别值得一提的是"万山迎送"的拟人化描写。群山本是无情物，在诗人笔下却有了情感和动作，它们"迎送"着诗人的船只，仿佛在举行一场盛大的仪式。这种写法不仅生动形象，更赋予了自然景观以人文情怀，体现了中国传统文化中"天人合一"的思想。

透过这首诗的表层描写，我思考到一个深刻的主题：人与自然的关系。虎门锁潮、江水反咽，展现的是自然力量的伟大；楼船似叶、万山迎送，则表现了人类在自然面前的渺小与坚韧。

诗人没有直接抒发情感，而是通过对自然景观的客观描写，含蓄地表达了对自然的敬畏之情。这种"寓情于景"的手法，比直白的抒情更加耐人寻味。它告诉我们，人类应当尊重自然、顺应自然，而不是妄图征服自然。

在当今生态环境日益恶化的背景下，重读这首诗更有现实意义。珠江口地区的经济发展与生态保护如何平衡？人类活动对潮汐自然规律有何影响？这些问题都能从这首诗中获得启发。骆成骧虽然没有直接谈论环保，但他对自然的敬畏态度值得我们学习。

作为中学生，我从这首诗中学到了许多宝贵的写作技巧。首先是炼字的重要性。骆成骧每个字都经过精心推敲，如"锁"、"反咽"、"轻似叶"等，既准确又新颖。这提醒我在写作时要反复推敲用词，力求精准生动。

其次是意象的营造。诗人通过虎门、潮水、楼船、群山等意象的组合，构建出完整的意境。我在写作文时也应当注意意象的选择和组合，让描写更加立体丰满。

再次是视角的转换。诗人从宏观的虎门全景，到中观的江水倒流，再到微观的楼船行进，视角不断变化，使诗歌富有层次感。这提示我在写作时可以尝试多角度描写，避免单调。

最后是情感的含蓄表达。全诗没有一句直接抒情，但通过对景物的描写，诗人的情感自然流露。这种"不着一字，尽得风流"的境界，是我们应当追求的表达方式。

骆成骧的这首诗虽然创作于百年前，但其中蕴含的审美情趣和人文精神在今天依然熠熠生辉。它让我们看到，优秀的诗歌能够超越时空界限，与不同时代的读者产生共鸣。

作为新时代的中学生，我们应当从古典诗词中汲取营养，学习其精湛的艺术表现手法，同时赋予传统以新的时代内涵。在快节奏的现代生活中，静下心来品味这样一首描写自然的小诗，不失为一种精神上的享受和升华。

潮起潮落，诗心永恒。骆成骧笔下的虎门潮水已经流过了百年时光，但它所承载的文化意蕴和审美价值，依然如珠江潮水般生生不息，滋养着一代又一代中国人的心灵。

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老师评语：

这篇读后感结构完整，层次分明，体现了较为深入的文本解读能力。作者能够从多个角度赏析诗歌，包括语言特色、意境营造、哲理思考等，显示出较为开阔的文学视野。特别是能够联系现实生活进行思考，体现了学以致用的意识。

建议可以进一步加强对诗歌历史背景的了解，比如骆成骧创作这首诗时的社会环境和个人经历，这样能更全面地把握诗歌内涵。另外，在分析诗歌技巧时，可以尝试更多具体例子，如平仄格律、对仗等传统诗歌要素的分析。

总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析文章，展现了作者良好的文学素养和思维能力。希望继续保持对古典文学的热爱，在文学鉴赏的道路上不断进步。