短衣匹马与飞书驰檄——读金天羽《赠人联》有感

一、初识对联

记得第一次在语文课本上读到金天羽先生的《赠人联》时，我被这短短十四个字深深吸引。"短衣匹马随李广；飞书驰檄用枚皋"，这看似简单的对联，却蕴含着丰富的历史典故和深刻的人生哲理。

"短衣匹马"四个字，让我眼前浮现出一位身着简朴衣装的将军，骑着一匹骏马，在边疆驰骋的画面。而"飞书驰檄"则让我想到古代战场上传递军情的紧张场景。这副对联将两位历史人物——李广和枚皋——巧妙地联系在一起，形成了一种独特的艺术魅力。

二、对联中的历史人物

李广，西汉名将，人称"飞将军"。他一生征战沙场，却始终未能封侯，留下了"李广难封"的典故。但他忠诚勇敢、爱兵如子的品格，却为后世所敬仰。金天羽先生用"短衣匹马"来形容李广，既突出了他的简朴作风，又表现了他与士兵同甘共苦的精神。

枚皋，西汉文学家，以文思敏捷著称。他能在短时间内写出优美的文章，因此常被召入宫中起草诏书。金天羽先生用"飞书驰檄"来形容枚皋，既突出了他的才华横溢，又表现了他对国家大事的贡献。

这两位历史人物，一位是武将，一位是文臣，看似不相关，却被金天羽先生巧妙地联系在一起，形成了一幅文武双全的理想图景。

三、对联的艺术特色

这副对联在艺术上具有很高的成就。首先，它对仗工整。"短衣匹马"对"飞书驰檄"，"随李广"对"用枚皋"，平仄相协，节奏明快。其次，它用典精当。李广和枚皋都是历史上真实存在的人物，他们的故事广为流传，容易引起读者的共鸣。再次，它意境深远。通过两位历史人物的对比，表达了作者对文武全才的向往和对理想人格的追求。

四、对联的现实意义

作为中学生，我从这副对联中读出了许多现实意义。首先，它告诉我们，人生应当有所追求。无论是像李广那样保家卫国，还是像枚皋那样以文报国，都是一种高尚的人生选择。其次，它启示我们，要全面发展。现代社会需要既有实践能力又有文化素养的人才，我们不能偏废任何一方。再次，它激励我们，要勇于担当。无论是"短衣匹马"的勇气，还是"飞书驰檄"的责任感，都是我们应当学习的品质。

五、我的感悟

每当我在学习上遇到困难时，我就会想起这副对联。有时候，我觉得自己像李广一样，在知识的战场上奋勇拼搏；有时候，我又觉得自己像枚皋一样，在作文的天地里挥洒才情。这副对联给了我前进的动力和勇气。

记得有一次参加学校的演讲比赛，我非常紧张。就在上台前，我默念着"短衣匹马随李广；飞书驰檄用枚皋"，想象着自己既有李广的勇气，又有枚皋的才华，顿时信心倍增。最终，我获得了比赛的第一名。这副对联成了我的精神支柱。

六、结语

金天羽先生的《赠人联》虽然只有短短十四个字，却蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧。它像一盏明灯，照亮了我前进的道路；它像一面镜子，让我看清自己的不足；它更像一位良师，教导我如何做人、如何做事。

作为新时代的中学生，我们应当从这副对联中汲取力量，既要培养"短衣匹马"的实干精神，又要具备"飞书驰檄"的文化素养，努力成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。

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老师评语：

这篇作文结构完整，层次分明，从对联的初步认识到深入分析，再到联系实际，最后抒发感悟，层层递进，逻辑清晰。作者能够准确把握对联的艺术特色和思想内涵，并联系自身经历，体现了较好的理解能力和表达能力。文中对历史人物的介绍准确恰当，对对联艺术特色的分析深入浅出，特别是能够将古典文学与现实生活相结合，展现了较好的文学素养和思维能力。语言流畅，用词准确，情感真挚，是一篇优秀的读后感作文。建议在分析对联艺术特色时可以更加深入，比如从平仄、对仗等角度进行更专业的分析。