历史的回响与现实的思考——读程珌《五鼓梦中作觉而成之二首》有感

一、诗词中的历史沉思

"当时千驷已无闻，宁说牛羊上冢行。"当我第一次读到程珌的这两句诗时，心中不禁为之一震。千驷，指的是古代显赫一时的车马仪仗；牛羊上冢，则是普通百姓祭奠先人的场景。诗人用这样鲜明的对比，告诉我们：再显赫的权势终将湮没无闻，而普通人的生活却代代相传。

这让我想起了历史课本上那些曾经叱咤风云的人物。秦始皇统一六国，汉武帝开疆拓土，唐太宗贞观之治...他们的功业确实伟大，但真正让历史延续的，是那些默默耕耘的普通百姓。就像我们家乡的老人们常说："一代人做一代事"，历史的长河正是由无数普通人的生命汇流而成。

二、同是博陵评古者

"同是博陵评古者，肯令千载尚龈卿。"诗中的"博陵"指的是古代学者聚集的地方，"龈卿"则是指那些只会咬文嚼字、空谈古事的文人。程珌在这里表达了对那些只会空谈古事而不关心现实的人的批评。

这让我联想到我们现在的学习。有些同学背诵历史事件如数家珍，却不知道如何从历史中汲取智慧；有些同学能背诵大量诗词，却不懂得体会其中的情感和思想。程珌提醒我们，研究历史不是为了炫耀知识，而是为了指导现实生活。

记得上学期历史课上，老师让我们讨论"商鞅变法"的现代启示。有同学说："商鞅重视法治，我们今天也要依法治国。"还有同学说："商鞅奖励耕战，说明要重视农业和国防。"这样的讨论让我明白，学习历史的意义在于古为今用。

三、诗歌中的现实关怀

程珌的诗虽然写于古代，但其中蕴含的思想却具有现代意义。他告诉我们，评价历史人物和事件，不能只看表面的功业，更要看其对普通百姓生活的影响。

这让我想起去年参观博物馆时看到的一件汉代陶俑。那是一个正在劳作的农夫形象，朴实无华却充满生命力。导游说："比起那些帝王将相的豪华陪葬品，这些反映普通人生活的文物更能让我们了解真实的历史。"

在我们的生活中，也常常会遇到类似的情况。有些同学追求考试成绩的"显赫"，却忽视了学习过程中的真正收获；有些班级追求表面上的"荣誉"，却忽略了同学之间真诚的友谊。程珌的诗提醒我们，真正有价值的东西往往不是那些光鲜亮丽的表象。

四、从古诗到现实的思考

学习程珌这首诗，让我对历史和现实有了新的认识。历史不是帝王将相的独角戏，而是由无数普通人共同书写的长卷。评价历史人物，不能只看其功业大小，更要看其对人民生活的实际影响。

这让我想起爷爷常说的话："做人要实在，做事要踏实。"就像诗中说的，千驷的显赫终将无闻，而牛羊上冢的朴实却代代相传。在我们的学习生活中，与其追求表面的成绩和荣誉，不如脚踏实地地积累知识和能力。

作为新时代的中学生，我们应该从古诗中汲取智慧，既要有"评古"的眼光，更要有"鉴今"的思考。当我们面对历史时，要像程珌那样，不盲从权威，不空谈古事，而是从中寻找对现实有启发的真知灼见。

五、结语

程珌的这首诗虽然简短，却给了我深刻的启示。历史的长河中，真正值得铭记的不是权势的显赫，而是那些朴实无华却生生不息的生活智慧。作为正在成长的中学生，我们要学会从历史中汲取营养，但更要关注现实，脚踏实地地走好自己的人生道路。

让我们记住："同是博陵评古者，肯令千载尚龈卿。"不做只会空谈的书呆子，而要成为能够连接古今、思考现实的智慧学习者。

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老师评语：

这篇作文展现了作者对古诗的深入理解和独到见解。文章结构清晰，从诗词解析到现实联系层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。作者能够将古诗中的思想与自己的生活经验、历史知识相结合，显示出较好的知识迁移能力。文中多次引用具体事例，如历史课讨论、博物馆见闻等，使论述更加生动具体。语言表达流畅，符合中学生语文水平，偶尔使用一些文学性表达，增添了文章的文采。建议可以进一步挖掘诗中"龈卿"的现代对应现象，使古今对比更加鲜明。总体来说，这是一篇优秀的古诗赏析作文，展现了作者扎实的语文功底和独立思考能力。