醉墨淋漓见真情——读程俱《戊午岁九日复与叔问登城楼再用前韵作》

在浩瀚的宋诗海洋中，程俱的这首七律或许不是最耀眼的明珠，却以其真挚的情感和深邃的意境，为我们打开了一扇窥探古人精神世界的窗口。这首诗写于戊午年重阳节，诗人与友人叔问一同登高望远，用前韵赋诗，表达了岁月流逝中的友情慰藉与生命思考。

诗的开篇“兀坐空哦服九华，衰颓深觉负黄花”便营造出一种淡淡的忧伤氛围。诗人独自静坐，空自吟咏着服食九华的仙草，感叹身体衰颓，辜负了盛开的菊花。这里的“负黄花”不仅是对自然景物的辜负，更是对时光虚度的惋惜。作为中学生，我们可能尚未深切体会到这种衰老的惆怅，但考试失利后的懊悔、与朋友争执后的自责，何尝不是另一种“负”的体验？诗人用简洁的文字，触动了人类共有的情感共鸣。

但诗人并未沉溺于伤感之中，而是笔锋一转，写出“但令无事长相见，敢叹百年生有涯”的豁达之句。只要能够常与友人相见，何必感叹人生苦短？这种从个人感伤向友情慰藉的转变，展现了古人重视人际关系的价值取向。在当今快节奏的学习生活中，我们或许也应当学会珍惜与朋友相处的时光，让真挚的友谊成为学习压力下的避风港。

颈联“雉堞晓登千嶂抱，縠波秋净一溪斜”是诗中的写景佳句。诗人登上城楼，看见群山环抱，秋波清澈，小溪斜流。这两句不仅对仗工整，更通过“抱”、“净”、“斜”等动词和形容词的巧妙运用，将静态的山水描绘得生动而有灵气。这种细腻的观察力和表达能力值得我们学习。在平时的作文练习中，我们也可以尝试捕捉自然界的细微变化，用准确的词语描绘所见所感，使文章更加生动形象。

尾联“归来更展新诗卷，醉墨淋漓似老鸦”尤为精彩。诗人归来后展开诗卷，醉意中挥毫泼墨，笔迹犹如老鸦般苍劲有力。这里的“醉墨淋漓”既是写字时墨迹纵横的实景描写，更是创作时激情澎湃的精神写照。这种全身心投入的创作状态，不也正是我们在学习中所追求的境界吗？当我们解出一道难题、完成一篇满意的作文时，那种豁然开朗的喜悦，与诗人的“醉墨淋漓”何其相似！

从艺术特色来看，这首诗体现了宋诗理趣与意象的完美结合。诗人将人生感慨融入山水意象之中，通过雉堞、千嶂、縠波、溪流等意象，构建起一个情景交融的艺术世界。同时，诗歌严格遵守七律的格律要求，押韵工整，对仗精巧，展现了古典诗歌的形式之美。我们在欣赏过程中，不仅能够感受到情感上的共鸣，还能够领略到汉语音韵的魅力。

作为中学生，我们可能难以完全体会诗人对生命有限的慨叹，但我们能够理解友情的重要、自然的美好和创作的快乐。这首诗给我们的启示是：尽管人生有种种不如意，但只要有朋友相伴，有自然可赏，有诗文抒情，生活便有了意义和价值。

在应试教育压力巨大的今天，程俱的这首诗仿佛是一股清泉，洗涤着我们浮躁的心灵。它提醒我们，在埋头苦读之余，不要忘记抬头看看窗外的风景，不要忽略与朋友的真诚交流，不要放弃对美的感知和追求。这些看似与考试成绩无关的东西，恰恰是构成完整人格的重要组成部分。

重温这首九百多年前的诗作，我仿佛看到了两位友人登高远眺的身影，听到了他们吟诗唱和的 voices，感受到了那份超越时空的人文情怀。这或许就是古典诗词的魅力所在——它让我们与古人对话，与传统接轨，在文化传承中找到自己的位置。

当我们能够理解“但令无事长相见，敢叹百年生有涯”的深沉，欣赏“縠波秋净一溪斜”的意境，体会“醉墨淋漓似老鸦”的豪情时，我们不仅提高了语文素养，更丰富了自己的精神世界。这就是古典文学教育的真谛，也是我们学习古诗词的意义所在。

--- 老师评论：这篇作文准确把握了程俱诗歌的情感内涵和艺术特色，能够结合中学生的生活体验进行解读，体现了较好的文学鉴赏能力。文章结构完整，从诗歌分析到现实启示，层层深入，展现了较为成熟的写作能力。若能再增加一些与同时代诗歌的对比分析，文章会更有深度。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌鉴赏作文。