龙灯映山城——读《己卯元夜重庆市见舞龙灯》有感

山城的冬夜，难得无雪。我翻开林庚白先生的《己卯元夜重庆市见舞龙灯》，仿佛穿越时空，回到那个战火纷飞却又充满生机的年代。四句短诗，二十八字，却像一扇窗，让我窥见历史长河中一个不平凡的元宵夜。

“经冬重庆浑无雪”，开篇便勾勒出重庆特殊的冬日景象。作为南方山城，重庆少雪，但诗人特意点出“无雪”，或许暗喻着抗战时期大后方民众炽热的爱国热情，足以融化严寒。当时重庆作为战时陪都，承载着民族的希望，这“无雪”的冬天，反而显得格外温暖。

“建子中华早换春”一句最令我深思。查阅资料才知道，“建子”指周代以十一月为岁首的历法，这里喻指民国改用公历。但诗人说“早换春”，不仅是历法上的春天提早到来，更蕴含着对民族新生的期盼。在那个烽火连天的年代，人们比任何时候都渴望春天，渴望胜利的来临。

最动人的是后两句：“山市却看灯火闹，不知身是过江人。”诗人站在长江边，看山市灯火辉煌，舞龙灯的人群欢腾，竟一时忘却了自己是“过江人”——一个漂泊异乡的客子。这使我想起杜甫“却看妻子愁何在”的诗句，那种暂时忘却苦难的欢欣，如此珍贵又如此心酸。

读这首诗，我仿佛看到这样的画面：夜幕下的山城，层层叠叠的房屋依山而建，万家灯火如星辰洒落人间。长江在夜色中静静流淌，倒映着岸上的光影。街头人声鼎沸，长长的龙灯队伍蜿蜒游走，锣鼓喧天，鞭炮阵阵。诗人站在人群中，看着这热闹景象，暂时忘却了战争的阴影，忘却了离乡的愁绪，完全沉浸在这片刻的欢庆中。

这种“不知身是过江人”的体验，让我联想到我们中学生的生活。在繁重的课业压力下，我们偶尔也会找到让自己全然投入的时刻——也许是球场上的奔跑，也许是艺术节上的表演，也许是沉浸在一本好书中。那一刻，我们忘却了考试的压力，忘却了排名的焦虑，只是纯粹地体验着当下的快乐。这种暂时的“忘却”，不是逃避，而是心灵的休整，是为了更好地前行。

林庚白这首诗写于1939年，正值抗日战争最艰难的时期。重庆作为战时陪都，经常遭受日军轰炸，生活在那样环境中的人们，却依然保持着对生活的热爱，对传统的坚守。舞龙灯不仅是娱乐，更是一种文化的传承，一种民族精神的彰显。即使在最黑暗的时刻，人们依然相信光明，依然庆祝生命，这种乐观与坚韧，值得我们当代青少年学习。

这首诗的语言朴实无华，却意蕴深厚。诗人没有直接描写战争，没有渲染苦难，而是通过节日的欢庆场景，反衬出时代的特殊性和人们的复杂情感。这种含蓄的表达方式，体现了中国古典诗词“以乐景写哀”的艺术特色，也让今天的读者能够透过文字，感受到那个时代人们的勇气与希望。

作为新时代的中学生，我们生活在和平年代，不需要经历战火的洗礼，但我们也面临着自己的挑战与困惑。从这首诗中，我学到了如何在困难中保持希望，如何在压力下寻找快乐。文化的传承不仅仅在书本中，更在我们对传统的理解与创新中。就像重庆的舞龙灯，历经岁月，依然在现代社会中焕发光彩。

那个元夜的龙灯，照亮的不仅是1939年的山城，也穿越时空，照亮了我的心。让我明白：无论时代如何变迁，对生活的热爱，对文化的传承，对未来的希望，永远是中华民族最动人的诗篇。

--- 【教师评语】 本文从中学生的视角出发，对林庚白的诗作进行了深入而富有情感的解读。文章结构清晰，从诗句分析到历史背景，从艺术特色到现实启示，层层递进，体现了较好的文学分析能力。作者能够将历史与现实相联系，将诗作与自身体验相对照，这种读写结合的方式值得肯定。语言流畅，符合中学语文规范，情感真挚而不矫饰，展现了对传统文化的理解与思考。若能在艺术手法分析上更加深入，如对“以乐景写哀”手法有更详细的阐释，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的读诗随笔，展现了中学生应有的思考深度和文字表达能力。