无人肯谢东周子，六印难如二顷田

初读程千帆先生的《江南故人闻余将休致咸劝东游辄赋小诗以为息壤七首 其二》，我并未能立即领会其中深意。诗云：“苦读阴符少壮年，相逢休诧各华颠。无人肯谢东周子，六印难如二顷田。”这首诗语言简练，却蕴含着丰富的人生哲理和历史典故，让我不禁陷入沉思。

诗中的“阴符”指的是古代兵书《阴符经》，象征着年少时的苦读和追求。“少壮年”的勤奋苦读，是为了将来的成就和荣耀。然而，时光飞逝，当诗人与故人重逢时，双方都已“华颠”，即白发苍苍，年华老去。这一句“相逢休诧各华颠”，透露出诗人对时光流逝的感慨，也暗示了人生无常的无奈。

最让我深思的是后两句：“无人肯谢东周子，六印难如二顷田。”这里的“东周子”指的是战国时期的纵横家苏秦。苏秦早年苦读《阴符经》，后来游说六国，佩六国相印，权倾一时，风光无限。然而，诗人却说“无人肯谢东周子”，意思是没有人愿意真正感谢或效仿苏秦这样的人。为什么呢？因为尽管苏秦取得了巨大的权势和荣耀，但这一切都比不上“二顷田”的安稳与平淡。

“六印”象征着权力和地位，而“二顷田”则代表着简单、朴素的生活。诗人通过对比，表达了一种深刻的人生观：追逐权力和名利固然可以带来表面的风光，但真正的幸福或许在于回归平淡，享受内心的宁静与满足。这种思想与古代许多文人墨客的价值观不谋而合，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，追求的也是一种远离尘嚣、返璞归真的生活。

作为中学生，我们正处于人生的起步阶段，常常被教育要努力拼搏，追求卓越。考试成绩、名校录取、未来的职业成功，这些似乎成了我们生活的全部。然而，程千帆的这首诗提醒我们，人生的意义不仅仅在于外在的成就，更在于内心的满足和平衡。如果我们一味追逐“六印”，而忽略了“二顷田”的价值，或许最终会发现自己失去了更重要的东西。

这首诗也让我想到了现代社会的竞争压力。在快节奏的生活中，我们很容易被功利主义裹挟，认为只有取得巨大的成功才算不枉此生。但程千帆的诗句像一面镜子，照见了这种追逐的虚妄。苏秦的故事固然励志，但他的结局并不完美——他最终因权力斗争而丧命。这或许正是诗人所说的“无人肯谢东周子”的原因：权力的背后往往是牺牲和风险，而平淡的生活反而能带来长久的安宁。

当然，这并不意味着我们应该完全放弃追求。苦读“阴符”是必要的，因为它代表了我们对知识和能力的积累。但重要的是，我们要在追逐的过程中保持清醒的头脑，不忘初衷。就像诗人一样，尽管他年少时苦读，但晚年时却能看透名利，选择“休致”（退休）归隐，享受江南故人的温情劝慰。这种智慧，值得我们学习。

从艺术手法来看，这首诗虽然短小，但用典精妙，对比鲜明。“阴符”与“华颠”形成了时间上的对比，而“六印”与“二顷田”则形成了价值上的对比。这种手法不仅增强了诗的感染力，也让读者更容易理解诗人的意图。此外，语言朴实无华，却意味深长，体现了古典诗词以简驭繁的特点。

总的来说，程千帆的这首诗不仅是对个人经历的反思，也是对普遍人生价值的探讨。它告诉我们，人生的成功不应仅仅用权力和地位来衡量，而应注重内心的平和与生活的质感。作为中学生，我们或许还无法完全体会这种境界，但至少可以在忙碌的学习之余，偶尔停下脚步，思考什么才是真正重要的。

或许，未来的某一天，当我们回首往事时，也会像诗人一样，发现“六印难如二顷田”。而那时，我们希望自己能无悔于少壮年的苦读，也能感恩于平淡生活中的点滴幸福。

---

老师评论：

这篇作文从学生的视角出发，结合自身体验解读古诗，内容充实，思考深刻。作者准确把握了诗中的典故和对比手法，并能联系现实生活，体现了较好的文学鉴赏能力。语言流畅，结构清晰，符合中学语文的写作要求。如果能再具体结合学习生活中的例子，文章会更生动。总体而言，是一篇优秀的习作。