古道人谁到，名山君所跻——读赖镜《失题》有感

在广东省博物馆的藏品中，我偶然读到赖镜的《失题》诗：“一尘都不染，能事是昌黎。古道人谁到，名山君所跻。烽烟今日息，花鸟仲春齐。何幸高凉地，连年驻马蹄。”这首诗虽短，却像一扇窗，让我看到了古人的精神世界和对理想生活的向往。作为一名中学生，这首诗让我思考了很多关于历史、文化和人生的问题。

诗的开头“一尘都不染，能事是昌黎”，引用唐代文学家韩愈（字昌黎）的典故，表达了对高洁品德的追求。韩愈是唐宋八大家之一，以文章和道德著称，他倡导古文运动，反对浮华文风，强调文章的实用性和道德教化。赖镜在这里用“能事是昌黎”，或许是说自己像韩愈一样，致力于文学或道德事业，追求心灵的纯净。这让我联想到我们中学生常说的“修身齐家治国平天下”，学习不只是为了考试，更是为了培养自己的品格。在当今社会，信息爆炸，诱惑众多，保持“一尘不染”的心态何其难能可贵！我们每天面对学业压力、网络干扰，如果能像古人那样专注於内心的修养，或许能更好地应对挑战。

第二句“古道人谁到，名山君所跻”，描绘了一条少有人走的古道和一座高山，隐喻着追求理想的道路孤独而艰难。古道，象征着传统或真理之路，很少有人能坚持走下去；名山，则代表高尚的目标或境界，只有像“君”（可能指诗人自己或志同道合者）这样的人才能攀登。这让我想起自己的学习经历。有时候，解一道数学题或写一篇作文，感觉就像在爬一座山，过程辛苦，但登顶后的喜悦无以言表。古诗中的这种意象，激励我不要害怕困难，要坚持自己的梦想。历史上，许多伟人如孔子、李白，都曾在孤独中追求真理，他们的精神值得我们学习。

“烽烟今日息，花鸟仲春齐”，这两句诗转向了对和平与自然美景的赞美。烽烟指战火，息灭后世界恢复宁静；花鸟在仲春时节齐放齐鸣，象征着生机与和谐。赖镜生活在明末清初，那是一个动荡的年代，战乱频繁，所以他可能是在表达对和平的渴望。对比今天，我们生活在和平年代，但全球仍有冲突和疫情，这首诗提醒我们珍惜当下的安宁。作为学生，我常常抱怨作业多、压力大，但读到这句诗，我意识到自己有多幸运——没有战争的威胁，可以安心学习，享受春天的美好。这让我更感恩生活，也更想为世界和平贡献一份力量，比如通过环保行动或参与公益活动。

最后，“何幸高凉地，连年驻马蹄”，高凉地指广东一带，诗人庆幸自己能在这里安居乐业，连年停留。这表达了對家乡的热爱和对稳定生活的满足。读到这里，我不禁想到自己的家乡。我生在广东，长在这里，这片土地有丰富的历史和文化，如岭南画派、粤剧等。赖镜的诗让我更珍惜本土文化，激发我去探索家乡的故事。同时，“驻马蹄”也暗示着一种闲适的生活态度，不像现代社会那样快节奏。我们中学生总是忙於补习和考试，或许应该学会慢下来，欣赏身边的风景，培养对生活的热爱。

整首诗虽然只有八句，却涵盖了道德追求、人生理想、和平愿景和乡土情怀，展现了赖镜作为文人的深邃思考。从艺术手法上看，诗用典恰当（如昌黎）、意象生动（古道、名山、花鸟），语言简洁而富有韵律，体现了古典诗歌的魅力。作为中学生，我从中学到了如何从古诗中汲取智慧，应用于现代生活。例如，在学业上，我要像攀登名山一样持之以恒；在品德上，追求“一尘不染”的纯净；在生活中，珍惜和平与自然。

总之，赖镜的《失题》不仅是一首古董诗，更是一面镜子，照见古人的精神，也反射出我们自己的影子。它让我明白，诗歌不只是课本上的文字，而是连接过去与现在的桥梁。通过阅读这样的作品，我不仅提升了语文素养，更获得了人生的启示。希望未来我能继续在古诗的海洋中遨游，寻找更多的宝藏。

--- 老师评论：这篇作文以中学生的视角，对赖镜的《失题》进行了深入而贴切的解读，结合了历史背景、个人体验和现代反思，内容充实且符合中学语文规范。文章结构清晰，从诗句分析到自我联想，层层递进，展现了良好的逻辑思维。语言流畅，用词恰当，没有语法错误，体现了对古诗的理解和应用能力。唯一可以改进的是，在引用典故时，可以更详细地解释韩愈的背景，以增强说服力。总体而言，这是一篇优秀的作文，显示了作者在文学鉴赏和写作方面的潜力。