古训新思——读《程庸承府主命李观光章取则皆集小陂讲颜子喟然之章》有感

“二生忽喜后先来，无德相资愧尔才。黄卷有师当自勉，关闽濂洛是梯阶。”吴与弼先生的这首七言绝句，虽只有短短二十八字，却如一颗投入心湖的石子，在我的学习生涯中激起了层层涟漪。这首诗不仅是对学生的勉励，更是一座连接古今的桥梁，让我对求学之路有了更深的思考。

诗中的“二生”仿佛是千千万万个求学者的缩影，他们怀着对知识的渴望，先后奔赴师门。而诗人却以“无德相资愧尔才”自谦，这种虚怀若谷的态度令人动容。在当今这个信息爆炸的时代，我们往往容易陷入自以为是的误区，忘记了学习最需要的是一颗谦卑的心。记得上学期数学竞赛前，我自以为准备充分，对同学的请教不以为意，结果在比赛中因为一个细小疏忽与奖项失之交臂。这首诗让我明白，真正的学者永远保持谦逊，因为知识如海洋，我们所能掌握的不过是沧海一粟。

“黄卷有师当自勉”一句，更是道出了自主学习的真谛。古人的“黄卷”相当于我们今天的教科书和参考书，但比书本更重要的是那颗“自勉”之心。在疫情期间，我们经历了长时间的线上学习，那时我才真正体会到“自勉”的重要性。没有老师在身边的督促，没有教室里的学习氛围，全凭自己的自觉和毅力。那段日子，每当我想要懈怠时，就会想起这首诗，想起古人挑灯夜读的身影，于是重新振作精神，继续奋战。这种跨越时空的精神共鸣，让我深切感受到中华文化的传承力量。

最让我深思的是“关闽濂洛是梯阶”这一句。关学、闽学、濂学、洛学，代表了宋代四大理学流派，是古人求学问道的阶梯。这让我思考：我们今天的“梯阶”又是什么？是琳琅满目的教辅资料？还是五花八门的网络课程？或许都是，但又不全是。真正的“梯阶”应该是那种追求真理的精神，是那种薪火相传的学术传统。在这个浮躁的时代，我们更需要找到属于自己的精神阶梯，一步步向上攀登。

这首诗虽然创作于数百年前，但其蕴含的学习态度和方法论至今仍然熠熠生辉。它告诉我们：学习需要谦逊的态度，需要自主的精神，更需要找到正确的方法和路径。这些道理穿越时空，依然适用于今天的我们。

作为新时代的中学生，我们站在巨人的肩膀上，拥有古人难以想象的学习资源和条件。但与此同时，我们也面临着更多的诱惑和干扰。手机、网络、游戏，这些都可能成为我们求学路上的绊脚石。在这个时候，回望古人的治学精神，或许能给我们以启示和力量。

每当我感到学习疲惫时，就会轻声吟诵这首诗。它像一位谆谆教诲的长者，提醒我保持谦逊，勉励我坚持不懈，指引我找到正确的方向。在这条求学路上，我们都不是独行者，有古人的智慧为伴，有老师的教导为灯，有同学的互助为杖。而这，或许就是文化传承最美妙的地方——让不同时空的心灵，因为共同的追求而产生共振。

学习是一场永无止境的攀登，而古诗文中的智慧则是我们登山途中不可或缺的精神资粮。吴与弼先生的这首诗，就像一座明亮的灯塔，照亮我前行的道路，提醒我在求知的道路上，永远保持谦逊、自觉和方向感。这不仅是一首诗，更是一种精神的传承，一种文化的延续，值得每一个求学者细细品味，深深思考。

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老师评语：这篇读后感写得很有深度，从一首古诗出发，联系实际学习生活，写出了真切的感受和思考。文章结构严谨，先解读诗意，再结合自身经历展开论述，最后升华主题，体现了较好的写作功底。特别是能够将古代的学习理念与当代的学习现状相结合，展现出较强的思辨能力。语言流畅优美，引用得当，可见平时积累较为丰富。若能在论证部分再增加一些具体事例，文章将会更加丰满有力。总体而言，这是一篇优秀的读书随笔，展现了作者较强的文学素养和思考能力。