盘古开天与石门寻根——读《谒景美石门盘古庙》有感

初次读到高选锋先生的《谒景古石门盘古庙》，我仿佛被带入了一个神话与现实交织的世界。作为中学生，我们常在课本中接触古代诗词，但这首诗却让我对传统文化有了更深的触动。它不仅仅是一首描写庙宇的七律，更是一把钥匙，打开了中华文明源头的奥秘之门。

诗的开篇“盘古开天拓地英”，以宏大的神话叙事拉开序幕。盘古这个形象，我们从小便听过——他劈开混沌，创造天地，身躯化为山川河流。但诗人将这一神话与“石门盘古庙”的现实景观相结合，让我感受到神话不再遥远。它就在石门的庙宇中，在人们的信仰里，更在我们民族的文化基因中。这种将神话落地于具体空间的手法，让我联想到我们学习历史时，常说的“文化传承”并非虚言，而是体现在一砖一瓦、一山一水中。

“庄严庙貌石堆成”一句，简洁而有力。石门盘古庙以石头建成，这不仅体现了古人因地制宜的智慧，更象征了盘古精神的永恒与坚固。石头是坚硬的、持久的，正如盘古开天的精神一般，历经岁月而不朽。作为学生，我想到我们在学习中也应具备这种“石”的品质——脚踏实地，持之以恒。庙宇的“庄严”不只是建筑上的宏伟，更是文化上的厚重，它让我们在喧闹的现代生活中，找到一方宁静的信仰之地。

诗的颔联“远峰排闼无边秀，近水回廊彻底清”，描绘了石门周边的自然美景。远山如屏风般排列，秀美无限；近处的水流清澈见底，与回廊相映成趣。这让我不禁思考：自然与人文如何和谐共存？盘古庙不是孤立的存在，而是与山水融为一体。这反映了中国传统文化中“天人合一”的思想——人类尊重自然，自然反哺人类。在现代社会，环境问题日益严重，这首诗提醒我们，保护自然就是保护我们的文化根脉。作为中学生，我们可以从身边小事做起，比如减少浪费、参与环保活动，让“远峰秀、近水清”成为永恒的风景。

颈联“食践均沾怀帝德，春秋崇祀表民情”，转向了庙宇的社会功能。人们在这里祭祀盘古，感恩他的“帝德”，并通过春秋两季的仪式表达民情。这体现了传统文化中的感恩与集体意识。盘古被尊为创世神，他的“德”在于无私的奉献——开天辟地，造福后人。这种精神在今天依然重要。我们享受的现代生活，是无数先人努力的结果；作为学生，我们应怀有感恩之心，努力学习，回馈社会。学校的集体活动、社区服务，不正是这种“崇祀”精神的现代体现吗？它教会我们，个人与集体是密不可分的。

诗的尾联“文山郡域多仙境，惟此石门志著名”，点出了石门的独特性。文山地区虽有众多仙境般的美景，但石门因盘古庙而闻名。这让我想到：每个地方都有其独特的文化标志，而我们需要去发现和珍惜。作为中学生，我们 often 忙于课业，却忽略了身边的传统文化。或许，我们可以从家乡的庙宇、古迹开始，去探索那些被遗忘的故事。石门盘古庙不只是一个旅游景点，更是文化的活化石，它连接着过去与现在。

读完这首诗，我深深感受到，盘古开天的精神不仅仅是神话，更是一种文化符号。它代表创造、奉献与永恒。在快节奏的现代生活中，我们容易迷失自我，但通过这样的诗词，我们得以重新审视自己的根。作为学生，我愿以盘古为榜样，在学业上“开天辟地”——克服困难，追求知识；在人格上“拓地英”——培养坚毅的品格。同时，这首诗也启发我，语文学习不只是背诵和考试，更是与古人对话，理解文化的深度。

总之，《谒景美石门盘古庙》是一首充满智慧的诗。它让我看到神话与现实、自然与人文、个人与集体的和谐统一。希望更多的同学能读到它，从中汲取力量，在文化的长河中找到自己的位置。

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老师评论： 这篇作文写得非常出色！作者以中学生的视角，深入浅出地解读了《谒景美石门盘古庙》这首诗，结合了神话、自然、文化和社会多个维度，体现了良好的文学素养和思考能力。文章结构清晰，从诗句分析到个人感悟，逻辑连贯，语言符合中学语文规范，生动而富有感染力。尤其值得表扬的是，作者能将古诗与现代生活联系起来，提出了环保、感恩等现实意义，显示了批判性思维。唯一可改进的是，在引用诗句时可以更频繁地标注具体行数，以增强论证的精确性。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了作者对中华文化的深刻理解。继续保持这种探索精神！