杜鹃声里读暮春——顾随《浣溪沙》赏析

一、诗词原文

无那杜鹃花外啼。游人犹自唱铜鞮。暮春芳草更萋萋。不信长绳能系日，柳高渐渐有蝉嘶。昨宵雨滋落花泥。

二、诗词赏析

这首《浣溪沙》是顾随先生在上世纪三十年代中期所作，词中描绘了一幅暮春时节的景象，通过杜鹃啼鸣、游人歌唱、芳草萋萋等意象，抒发了对时光流逝的感慨和对生命短暂的思考。

上阕以"无那杜鹃花外啼"开篇，杜鹃的啼叫声在花丛之外传来，营造出一种凄清的氛围。"无那"二字，透露出一种无奈的情绪，似乎词人对这暮春景象既欣赏又感伤。"游人犹自唱铜鞮"一句，写游人依然欢乐地唱着古老的歌曲，与杜鹃的啼鸣形成对比，暗示着人世的欢乐与自然的哀愁并存。"暮春芳草更萋萋"则进一步渲染了暮春时节的景象，芳草茂盛，却已是春之将尽。

下阕转入对时光流逝的思考。"不信长绳能系日"化用古代"长绳系日"的典故，表达了对挽留时光的怀疑。"柳高渐渐有蝉嘶"写柳树长高，蝉声渐起，暗示着季节的更替和时间的流逝。最后一句"昨宵雨滋落花泥"尤为动人，昨夜的一场雨滋润了落花化作的泥土，既写出了暮春时节的典型景象，又暗含了"落红不是无情物，化作春泥更护花"的哲理。

三、我的感悟

读这首词，我仿佛看到了一个暮春的午后，词人独自漫步在郊外，听着杜鹃的啼叫，看着游人的欢乐，感受着芳草的茂盛，思考着时光的流逝。词中既有对自然美景的描绘，又有对人生哲理的思考，情景交融，意境深远。

作为一个中学生，我特别能理解词中对时光流逝的感慨。我们正处于人生中最美好的青春年华，但时间却像流水一样匆匆而过。有时候，我也会像词人一样，希望有一根"长绳"能够系住太阳，让时间走得慢一些。但现实是，时间不会为任何人停留，我们能做的只有珍惜当下，努力学习，不让青春虚度。

词中"昨宵雨滋落花泥"一句给我的感触最深。落花虽然凋零，但经过雨水的滋润，却可以化作春泥，滋养新的生命。这让我想到，人生中的挫折和失败，或许就像这落花一样，看似是结束，实则是新的开始。我们应该学会从失败中汲取养分，为未来的成长做好准备。

四、艺术特色

这首词在艺术表现上也有许多值得学习的地方。首先，意象的运用非常巧妙。杜鹃、铜鞮、芳草、柳树、蝉、落花等意象，都是中国古典诗词中常见的元素，但词人通过巧妙的组合，赋予了它们新的意境。其次，语言的凝练和意境的深远也是这首词的特色。短短六句，就勾勒出一幅完整的暮春图景，并蕴含了深刻的哲理。最后，词中对比手法的运用也很成功，如游人的欢乐与杜鹃的哀鸣、白昼的热闹与夜晚的静谧等，都形成了鲜明的对比，增强了艺术感染力。

五、结语

顾随先生的这首《浣溪沙》，通过对暮春景象的描绘，抒发了对时光流逝的感慨，也启示我们要珍惜青春，把握当下。作为中学生，我们更应该懂得时间的宝贵，在美好的青春年华里努力学习，为未来打下坚实的基础。同时，也要学会像词中落花一样，即使遭遇挫折，也要保持积极向上的心态，相信每一次的失败都是为成功积累经验。

这首词虽然写于八十多年前，但其中蕴含的情感和哲理却跨越时空，依然能够引起我们当代中学生的共鸣。这或许就是经典诗词的魅力所在——它们不仅记录了古人的情感和思考，也为后人提供了精神的滋养和智慧的启迪。

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老师评语：

这篇赏析文章结构完整，层次分明，既有对词作本身的解读，又有个人感悟的抒发，体现了较为深入的思考。文章语言流畅，符合中学生的表达特点，同时又能适当运用文学术语进行分析，显示出一定的文学素养。特别是将古典诗词与当代中学生的生活体验相联系的部分，很有现实意义，体现了"古为今用"的学习方法。建议在分析艺术特色时可以更具体一些，比如对某些词句的修辞手法进行更细致的分析。总体而言，这是一篇优秀的诗词赏析作文。