滩声依旧见风骨——读徐鹿卿《赣滩十绝句》有感

"储潭初发未朝餐，一日经行十八滩。"每每读到徐鹿卿的这句诗，我的眼前总会浮现出这样的画面：晨曦微露，一叶扁舟驶离储潭码头，诗人立于船头，任凭江风拂面。他没有用早餐，却怀揣着比食物更加珍贵的精神食粮——对自然的敬畏与对人生的思考。

这首写于七百多年前的诗作，记录的是诗人重过赣江十八滩时的感受。表面上看，它只是在描写行船的经历，但细细品读，却能发现其中蕴含着深刻的人生哲理。来时"推不进"的艰难与去时"傲惊湍"的豪迈形成鲜明对比，这不正是我们每个人成长历程的写照吗？

作为中学生，我们何尝不是航行在学习的"十八滩"上？记得刚上初中时，面对突然增加的课程难度，我也曾像逆水行舟般"推不进"。数学题解不出，文言文读不懂，英语单词记不住......每一次考试都像是在险滩中挣扎。但是，正是这种"推不进"的磨砺，让我们逐渐学会了坚持与拼搏。

诗人说"吟诗把酒傲惊湍"，这是一种何等豪迈的人生态度！当我们通过不懈努力，终于攻克学习上的难关时，那种喜悦与自豪，不也正是"傲惊湍"的体验吗？去年期末，经过整整一个月的挑灯夜战，我的数学成绩从及格边缘跃升至优秀水平。拿到成绩单的那一刻，我真正体会到了"傲惊湍"的豪情。

徐鹿卿的诗之所以能够穿越时空依然打动人心，在于它捕捉到了人类共同的情感体验。我们每个人都在人生的江河中航行，都会遇到需要奋力才能通过的"险滩"。诗人的了不起之处在于，他不仅记录了航行的艰难，更展现了超越艰难的勇气与智慧。

这首诗还让我想到了另一个层面：人与自然的关系。在现代社会，我们已经很少有机会像古人那样直接面对自然的挑战了。科技进步让我们生活在舒适的环境中，但同时也让我们失去了很多与自然对话的机会。徐鹿卿在惊涛骇浪中"吟诗把酒"，展现的是人与自然的和谐共处，是对自然力量的尊重而不是征服。这种态度，在今天这个强调生态文明的时代，显得尤为珍贵。

从写作手法来看，这首诗虽然只有四句，却包含了完整的情感变化。"储潭初发未朝餐"是平淡的起笔，"一日经行十八滩"是过程的铺陈，"不似来时推不进"是转折，而"吟诗把酒傲惊湍"则是情感的高潮。这种起承转合的结构，使得短小的诗篇包含了丰富的情感内涵。

作为中学生，我们在学习古诗词时，往往只注重字词解释和背诵，却忽略了其中蕴含的生活智慧。徐鹿卿的这首诗提醒我们：学习古诗词不仅要理解字面意思，更要体会其中的精神内涵。只有这样，传统文化才能真正成为我们成长的精神营养。

重过赣滩的徐鹿卿已经不再是来时的那个旅人。经过险滩的磨砺，他的内心变得更加从容和强大。同样，经过学习上的一次次挑战，我们也在不断成长和蜕变。每次克服困难后，我们都会发现一个更加优秀的自己。

滩声依旧在，风骨永留存。徐鹿卿用他的诗篇告诉我们：人生的航程中难免会有险滩，但只要保持"吟诗把酒"的豁达与"傲惊湍"的勇气，就能在惊涛骇浪中从容前行。作为新时代的青年，我们应当从传统文化中汲取这种精神力量，在人生的江河中勇敢航行。

当我们终有一天回望来路，会发现那些曾经让我们"推不进"的险滩，恰恰成了最值得怀念的风景。而那时，我们也可以像徐鹿卿那样，带着几分豪情，笑对曾经的风浪。

--- 老师评语： 本文能够从中学生视角出发，结合自身学习体验解读古诗，做到了古今对话、诗我交融。作者不仅准确把握了原诗的情感脉络，还能引申出对成长、对人与自然关系的思考，显示出较强的文本解读能力和思维深度。文章结构完整，层层递进，从诗歌表层意思到深层哲理，从古人的体验到自身的感悟，过渡自然。语言流畅优美，符合中学语文的语法规范。若能在论证过程中增加一些具体的文本分析，如对"吟诗把酒"这一意象的深入解读，将会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的文学赏析文章。