一曲古韵中的文化传承——读《白茫畲做三多班戏》有感

一、初识古韵

第一次读到廖厚初先生的《白茫畲做三多班戏》，就被那独特的韵律所吸引。"献九如之颂，奏九成之韶，舞来九彩云翘，疑是九天仙下降"——这四句排比，如同四道绚丽的彩虹，在我眼前展开了一幅古老戏曲的画卷。作为一名现代中学生，我从未想过，几百年前的戏曲表演竟能通过文字如此生动地再现。

诗中反复出现的"九"字，让我想起了数学课上老师讲的"九"在中国文化中的特殊意义。古人认为"九"是阳数之极，象征至高无上。而在这首诗中，"九"字连用四次，不仅增强了语言的节奏感，更让我们感受到戏曲表演的神圣与庄严。这种数字的运用，不正是我们语文课上常说的"修辞手法"吗？

二、走进戏曲世界

"演三多之班，谱三迭之曲，唱到三冬雪夜，肯留三次客同观？"下阕的这四句，同样运用了排比和数字修辞，但意境却与上阕有所不同。"三多"指的是多福、多寿、多子，这是中国传统的美好祝愿；"三迭"则让人联想到《阳关三叠》等古典名曲；"三冬雪夜"描绘出观众冒着严寒也要看戏的场景；最后的"三次客同观"更是点睛之笔，表现了戏曲艺术的魅力无穷。

作为00后的我，虽然很少有机会接触传统戏曲，但通过这首诗，我仿佛穿越时空，看到了那个没有手机、没有网络的年代，人们是如何通过戏曲来丰富精神生活的。这让我想起爷爷奶奶常说的"当年看大戏"的故事，原来戏曲在古人心中的地位，就像今天的流行音乐在我们心中的位置一样重要。

三、文化传承的思考

读完这首诗，我不禁思考：为什么如此精彩的传统文化，在今天却面临着传承的困境？我们学校开设了戏曲社团，但报名人数寥寥；电视上的戏曲节目，收视率也远不如娱乐综艺。是我们的审美变了，还是我们与传统文化之间出现了断层？

其实，这首诗给了我答案。好的艺术永远不会过时，关键在于如何让它与时代对话。就像诗中描写的戏曲表演，之所以能吸引观众"三冬雪夜"也要观看，正是因为它的艺术魅力打动了人心。今天，我们看到一些戏曲艺术家尝试用现代元素改编传统剧目，在短视频平台获得大量点赞，这不正是传统文化焕发新生的例证吗？

四、我的行动与感悟

作为新时代的中学生，我认为我们有责任成为传统文化的传承者。这学期，我报名参加了学校的戏曲社团，虽然一开始连基本的唱腔都掌握不好，但在老师的指导下，我渐渐体会到了戏曲艺术的精妙之处。当我第一次完整地唱完一段《牡丹亭》时，那种成就感不亚于解出一道数学难题。

通过亲身体验，我更加理解了《白茫畲做三多班戏》中描绘的场景。戏曲表演不仅仅是唱念做打，更是一种文化的传递，一种精神的寄托。正如诗中所说"疑是九天仙下降"，好的艺术确实能让人感受到超凡脱俗的美。

五、结语

《白茫畲做三多班戏》这首诗，就像一扇通往传统文化的大门。通过它，我不仅领略了古典诗词的魅力，更对传统戏曲有了新的认识。在这个信息爆炸的时代，我们更应该珍惜这些文化瑰宝，让它们在新的时代焕发光彩。

作为新时代的青少年，我们或许无法像古人那样精通诗词歌赋，但至少应该了解并尊重自己的文化传统。只有这样，我们才能真正做到文化自信，才能在未来的国际舞台上，讲好中国故事，传播中国声音。

让我们从读懂一首诗开始，从欣赏一段戏起步，共同守护这份珍贵的文化遗产，让"九彩云翘"永远在中华大地上飘扬！

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老师评语：

这篇作文展现了作者对古典诗词的深入理解和独到见解。文章结构严谨，从初识古韵到文化思考，再到个人行动，层层递进，体现了思维的深度和广度。作者能够将课堂所学知识（如修辞手法）与实际阅读体验相结合，显示出良好的语文素养。特别是将传统文化与现代生活相联系的部分，既有批判性思维，又不失建设性意见，展现了当代中学生对文化传承的责任感。语言表达流畅，情感真挚，是一篇优秀的读后感作文。建议可以进一步挖掘诗中"数字意象"的文化内涵，以及不同时代艺术形式的比较研究，使文章更具学术性。