雁字回时，月满西楼——读《紫萸香慢·重九前一日得休庵书》有感

重阳节前，一封书信悄然送至诗人手中。赵熙的这首《紫萸香慢》，以婉约深沉的笔触，将游子的乡愁、时代的悲凉与人生的感慨融为一体，如一幅淡淡的水墨画，在我们面前徐徐展开。

"满城山、青如人意，不晴不雨秋光。"开篇即是一幅朦胧的秋景图。青山如黛，秋光潋滟，不晴不雨，恰似诗人此刻的心境——既非大喜，亦非大悲，只是一种淡淡的惆怅。这种天气，古人称之为"酿雪天"，似乎连大自然都在为即将到来的重阳节酝酿情绪。

诗人自称"三年归客"，说明他已经三年没有回家了。重阳节本是家人团聚的日子，他却只能"待明日、醉南冈"。这里的"醉"，不是欢愉的醉，而是借酒浇愁的醉。我们中学生或许还不能完全体会这种离愁，但考试失利时，那种想家却又不敢回家的心情，或许与之有几分相似。

"半世身如飞雁，为莓苔菰米，误尽潇湘。"这是全词中最打动我的一句。诗人将自己比作漂泊的飞雁，为了生计而奔波忙碌，却错过了生命中许多美好的事物。这让我想到我们的父母，他们为了家庭整日忙碌，是否也在某种程度上"误尽"了自己的"潇湘"呢？

"叹于今老矣，鬓白菊花黄。"时光流逝，青丝变白发，诗人对镜自照，不禁感慨万千。重阳节赏菊是传统习俗，但诗人眼中的菊花，却与自己的白发相映成趣，平添几分凄凉。这种对时光易逝的感慨，我们中学生或许还不能完全体会，但每次看到父母新增的白发，心中也会涌起类似的情感。

下阕"天狼。箭落星茫"突然转入壮阔的意象。天狼星主侵略，这里可能暗指当时动荡的时局。诗人虽然身处乱世，却依然心系故乡："桑梓影、净龙荒。"桑梓代表故乡，龙荒指边远之地。即使漂泊再远，故乡的影子永远在心中。

"只无家弃妇，愁量海水，梦冷宫装。"诗人由自己的离愁联想到那些战乱中无家可归的妇女，她们的愁苦如海水般深不可量。这种推己及人的情怀，体现了古代文人特有的忧国忧民意识。

"犹剩一行遗老，忍寒饿、碧鸡坊。"碧鸡坊是成都地名，这里代指诗人的故乡。那些留在故乡的老人们，在饥寒交迫中坚守着。读到这里，我不禁想到自己的爷爷奶奶，他们是否也在故乡期盼着游子的归来？

"唱新词、作龙山会，百花潭外，何地同作重阳。"诗人想象着重阳节时，朋友们在百花潭畔聚会作诗的情景。这种对友情的珍视，对文化活动的热爱，让我们看到了古代文人的生活情趣。虽然时空相隔，但这种同学少年、意气风发的情怀，与我们今天的中学生活何其相似！

最后一句"人望故乡"戛然而止，却余韵悠长。所有的情感都凝聚在这四个字中——那是游子对故乡的凝望，是诗人对往事的追忆，也是一个时代对另一个时代的隔空对话。

作为中学生，我们可能还没有经历过诗人那种深刻的人生体验，但通过这首词，我们能够感受到中华文化的深厚底蕴和古代文人的家国情怀。在重阳节来临之际，读这样一首词，或许能让我们更加珍惜与家人团聚的时光，更加理解"每逢佳节倍思亲"的深刻含义。

诗词的魅力就在于此——它穿越时空，连接古今，让我们在千年之后，依然能够感受到古人内心的颤动。这或许就是我们要学习古诗词的意义：不仅是为了考试，更是为了传承一种文化，一种精神，一种对生活的深刻感悟。

【老师评语】这篇作文写得很有深度，能够从中小学生的视角出发，结合自身的生活体验来解读古诗词，难能可贵。作者对词意的把握准确，情感体会细腻，能够将古典诗词与现代生活相联系，体现了较好的文学素养。文章结构合理，语言流畅，引用恰当，是一篇不错的赏析文章。建议可以再多一些对具体词句的赏析，以及更深入的时代背景分析，会使文章更加丰富。