饭牛垄下志未消——读《示鹓兄弟》有感

“饭牛先垄下，夙志未消磨。”当我第一次读到杨士奇这两句诗时，仿佛看见一个身影在晨雾未散的田垄间劳作，而他的目光却望向远方。这首诗虽然只有短短二十字，却像一粒投入湖心的石子，在我心中漾开层层涟漪。

杨士奇是明代初年的重臣，这首诗是他写给兄弟的组诗之一。诗中“饭牛”典故出自《庄子》，指宁戚喂牛时击牛角而歌，最终得到齐桓公重用的故事。诗人以此自喻，说明自己虽身处草野，但心中的抱负从未消减。后两句“恩重身难去，非关恋玉珂”更是直抒胸臆：我留任朝廷是因为君恩深重，而非贪恋官位荣华。

这首诗最打动我的，是其中蕴含的“选择”的智慧。杨士奇当时身居高位，却通过这首诗向兄弟表明心迹：他的留下不是为名利，而是为报恩尽责。这让我想到现实生活中我们面临的各种选择——小到选什么课外书，大到未来的人生方向，每一个选择背后都需要价值观的支撑。

记得上学期，学校组织辩论赛，我原本报名参加了文学社的诗词大会。两个活动时间冲突，我必须做出选择。同学们都说辩论赛能锻炼口才，对升学更有帮助；而诗词大会只是兴趣爱好。我犹豫再三，最终选择了诗词大会。不是我不知道辩论赛的好处，而是我明白，真正的选择不应该完全被功利驱动。站在舞台上朗诵“夙志未消磨”时，我忽然理解了杨士奇——他的选择关乎内心的坚守，而非外在的“玉珂”。

这首诗还让我思考什么才是真正的“志”。杨士奇的“夙志”不是高官厚禄，而是经世济民的情怀。这使我想起袁隆平院士，他一生扎根田野，九十高龄仍下田研究，他的“志”是让中国人吃饱饭；想起张桂梅校长，她创办免费女子高中，她的“志”是让大山里的女孩有书读。这些人的“志”都与他人、与社会紧密相连。

作为中学生，我们的“志”又是什么？也许还没那么宏大，但至少应该超越分数和排名。可能是学好一门学科将来报效国家，可能是培养一个爱好让生活更有意义，也可能是帮助身边的人带来温暖。就像杨士奇在田间喂牛时不忘志向，我们在日常的学习生活中也要保持对未来的憧憬和追求。

这首诗的语言极其简练，却蕴含深意。“饭牛先垄下”五个字就勾勒出场景和动作，“夙志未消磨”又转折出内心的坚持。这种言简意赅的表达方式值得我们在写作中学习。如何用最精炼的语言表达最丰富的内容，是我们需要不断磨练的功夫。

读完这首诗，我仿佛看到了一条连接古今的纽带。六百年前的杨士奇通过诗歌向兄弟表明心迹，六百年后的我从中读出了选择的价值和志向的意义。这或许就是古典诗词的魅力——它跨越时空，与每个读者对话，给我们以人生的启迪。

在快餐文化盛行的今天，我们更需要这样的古典诗词来沉淀心灵。当我们被各种选择困扰时，不妨想想“恩重身难去，非关恋玉珂”；当我们迷茫懈怠时，不妨提醒自己“夙志未消磨”。中华民族的文化基因就蕴藏在这些诗词中，等待我们去发现、去传承。

合上诗集，那句“夙志未消磨”仍在耳边回响。是的，志向就像心中的明灯，即使暂时被现实遮蔽，也不会轻易熄灭。作为新时代的青年，我们应当找到自己的“夙志”，并为之不懈努力。也许很多年后，我们也会写出自己的诗篇，告诉这个世界：我们曾经饭牛垄下，而志在四方。

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老师评论： 本文从古典诗词赏析入手，结合生活实际，写出了真挚的阅读体验和人生思考。文章结构清晰，由诗歌解读到现实联想，再到自我反思，层层递进，体现了较好的思辨能力。对“选择”和“志向”的论述尤其精彩，能够将古典与现代、个人与社会联系起来，显示了较为开阔的视野。语言流畅优美，引用恰当，符合中学生写作规范。若能在分析诗歌艺术特色方面再深入一些，比如对仗、用典等手法的具体分析，文章会更加完整。总体而言，这是一篇优秀的读后感悟，展现了作者良好的文学素养和思考深度。