《卧笑巾韝，三分天下——读舒位<卧龙冈作四首 其二>有感》

“谈笑巾韝想定军，茫茫玉垒变浮云。”读到舒位这两句诗时，我仿佛穿越千年，看到了那位羽扇纶巾的智者，在历史的长河中熠熠生辉。这首诗不仅是对诸葛亮的赞颂，更是对智慧、忠诚与理想的不朽礼赞。

诗中“谈笑巾韝想定军”一句，生动描绘了诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的风采。定军山之战是诸葛亮军事生涯的辉煌一笔，他以智慧与谋略助刘备奠定基业。这里的“谈笑”二字，让我想到苏轼“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的豪情。诸葛亮未出茅庐而知天下三分，这种远见卓识令人叹服。作为中学生，我们虽不能像诸葛亮那样谋划天下，但学习他的智慧与远见，对我们规划人生、面对挑战大有裨益。

“其间王者有名世，天下英雄惟使君”一句，化用《三国志》中曹操“今天下英雄，唯使君与操耳”的典故。舒位借此强调刘备的仁德与诸葛亮的识人之明。诸葛亮选择辅佐刘备，不仅因刘备的皇室身份，更因他的仁爱之心。这让我想到，真正的英雄不是唯利是图者，而是以天下苍生为念的人。在学习中，我们也应怀有远大理想，不为分数所困，而为真理与正义而学。

“创业自知难两立，辍耕早已定三分”是诗中的警策之句。诸葛亮在《出师表》中写道：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”他深知创业艰难，天下难以并存，因此在隆中便定下三分天下之策。这种深谋远虑与务实精神，值得我们学习。作为学生，我们常常面临选择与规划，比如文理分科、未来职业方向等。诸葛亮的“定三分”启示我们，要有明确的目标和清晰的计划，并为之努力奋斗。

最后，“成都八百株桑树，不及隆中手自耘”以对比收束全诗。成都的桑树象征世俗的富贵荣华，而隆中的耕耘则代表诸葛亮的初心与理想。诸葛亮毕生节俭，死后家无余财，唯有桑树八百株，但他留给后世的精神财富却无穷无尽。这让我反思：什么才是真正的价值？是外在的物质享受，还是内心的充实与理想？在学习中，我们不应只为考试而学，而应为追求知识、实现自我价值而学。

读完这首诗，我深深被诸葛亮的智慧、忠诚与理想主义所感动。他不仅是历史上的杰出人物，更是我们学习的楷模。他的故事告诉我们，智慧源于勤奋学习，忠诚源于坚定信念，理想源于远大志向。作为新时代的青年，我们应像诸葛亮那样，怀揣理想，脚踏实地，以智慧与勇气书写属于自己的精彩人生。

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老师评语： 这篇作文围绕舒位的《卧龙冈作四首 其二》展开，结合诸葛亮的事迹与精神，进行了深入而富有见地的分析。文章结构清晰，从诗句解读到现实启示，层层递进，体现了较好的逻辑思维能力。文中多次引用历史典故和文学作品，展示了作者较为丰富的知识储备和联想能力。语言流畅，符合中学语文的语法规范，且能结合自身的学习生活实际，使文章更具亲和力与说服力。若能进一步挖掘诗句中的艺术手法（如用典、对比等），并适当联系更多现实案例，文章会更显丰满。总体而言，这是一篇优秀的读后感想，展现了作者对历史与文学的思考与感悟。