读范成大《藻侄比课五言诗》有感

一、初读印象

第一次读到范成大这首《藻侄比课五言诗》时，我被诗中那种既欣慰又忧愁的复杂情感所打动。诗中"牣鹿纷纭梦，亡羊散乱心"一句，让我联想到自己学习时思绪万千的状态，而"眵昏遮眼读，愁苦捻髭吟"则生动描绘了思考时的专注与苦恼。

二、诗句解析

诗中"牣鹿纷纭梦"用典出自《诗经·小雅·鹿鸣》，形容思绪如鹿群般纷乱；"亡羊散乱心"则出自《庄子·骈拇》中"亡羊补牢"的典故，比喻心思散乱难以集中。这两句诗形象地描绘了创作时思绪万千又难以聚焦的状态。

"眵昏遮眼读，愁苦捻髭吟"更是传神，让我想起自己写作文时揉眼睛、揪头发的样子。诗人用"眵昏"形容因用眼过度而视线模糊，"捻髭"则生动刻画了思考时无意识的小动作。

三、情感体会

诗中"幸觉行迷远，其如卧病深"表达了诗人对晚辈成长的欣慰与自身衰老的感慨。这种复杂情感让我联想到父母看到我们进步时既高兴又感叹时光飞逝的心情。

最后两句"通身都放下，何用觅砭针"体现了诗人豁达的人生态度。砭针是古代治病用的石针，诗人说"通身都放下"后就不需要治病了，暗示放下执念就是最好的良药。

四、生活联想

这首诗让我想到自己的学习经历。记得有一次写作文，我苦思冥想却无从下笔，就像诗中所说"亡羊散乱心"。后来老师告诉我，写作不必追求完美，放下包袱才能写出真情实感，这与诗人"通身都放下"的智慧不谋而合。

五、学习启示

从这首诗中，我学到了三点： 1. 创作需要经历思考的痛苦 2. 对他人的进步要真诚欣赏 3. 放下执念才能获得心灵自由

这些启示不仅适用于文学创作，也适用于我们的学习和生活。

六、艺术特色

这首诗语言简练却意境深远，运用典故自然贴切。诗人将抽象的心理活动转化为具体的意象，如"牣鹿""亡羊"等，使读者能够直观感受创作时的心理状态。对仗工整却不失自然流畅，体现了宋代诗歌的特点。

七、我的感悟

作为中学生，我们常常为成绩、排名所困扰，这首诗告诉我们，学习的过程比结果更重要。就像诗人欣赏侄子的进步一样，我们应该享受知识获取的过程，而不是被功利心所束缚。

"通身都放下"的境界虽然难以达到，但至少提醒我们：学习不是为了攀比，而是为了心灵的成长。当我们放下过度的焦虑，反而能收获更多。

八、结语

范成大这首诗虽然写于八百多年前，但其中蕴含的人生智慧至今仍能给我们启发。它告诉我们：在追求进步的同时，也要学会放下；在认真思考的同时，也要保持心灵的轻盈。这或许就是古典诗词穿越时空的魅力所在。

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老师评语：

这篇读后感结构完整，分析深入，能够联系自身实际，体现了对原诗的深刻理解。作者不仅解读了诗句的字面意思，还挖掘了其中的情感内涵和人生哲理，展现了较强的文学感悟能力。文章语言流畅，引经据典恰当，体现了较好的文学素养。建议可以进一步探讨诗中"老怀甚喜"与"卧病深"的对比所反映的人生况味，使分析更加立体。总体而言，这是一篇优秀的中学生读后感。