春风不度寻常巷——读叶杲《閒题 其二》有感

一、初读印象

第一次读到叶杲的《閒题 其二》，就被诗中那种淡淡的忧伤所吸引。"寻常巷陌燕徘徊，带得春风去不回"，多么简单的画面，却蕴含着如此丰富的情感。作为一名初中生，我虽然还不能完全理解诗中的深意，但这首诗却像一缕春风，轻轻拂过我的心田。

二、诗句解析

"寻常巷陌燕徘徊"，开篇就描绘了一个平凡而温馨的场景。燕子在我们日常生活中很常见，它们总是成双成对地出现在屋檐下、巷子里。诗人用"寻常"二字，强调了这种场景的普遍性，也暗示了生活的平淡无奇。

"带得春风去不回"这句让我感触最深。春风本是美好的象征，但诗人却说它"去不回"，给人一种时光流逝、美好不再的惆怅。这让我联想到我们初中生的生活，那些快乐的时光总是过得特别快，转眼间就要面临中考的压力。

"沧海连天云浪阔"突然将视野从狭窄的巷陌扩展到广阔无垠的大海，这种空间的跳跃让我感到震撼。诗人似乎在告诉我们，虽然眼前的生活可能平淡无奇，但世界其实很大，充满了无限可能。

最后一句"寄将消息上蓬莱"更是引人遐想。蓬莱是传说中的仙境，诗人要把消息寄到那里，是不是在表达对理想世界的向往？这让我想到我们中学生对未来的憧憬和梦想。

三、生活联想

读这首诗时，我不禁联想到自己的校园生活。我们的教室就像诗中的"寻常巷陌"，平凡而普通；而我们的梦想则像"蓬莱"一样遥远而美好。每天重复着相似的生活节奏：上课、做作业、考试，就像燕子年复一年地往返于同一个巷陌。但在这平凡中，我们也在悄悄成长，带着自己的"春风"飞向远方。

记得上学期期末考试后，我们班转走了一位同学。他离开时，我们都很不舍，就像诗中所说"带得春风去不回"。但后来我们通过微信保持联系，分享各自的新生活，这不正是"寄将消息上蓬莱"的现实写照吗？

四、艺术特色

这首诗虽然只有短短四句，却包含了丰富的意象和情感变化。从"寻常巷陌"到"沧海连天"，再到"蓬莱"，空间由小到大，由实到虚，展现了诗人开阔的胸襟和丰富的想象力。

语言上，诗人用词简练却意味深长。"徘徊"二字既描写了燕子的动作，又暗示了诗人内心的犹豫；"去不回"三个字道出了时光流逝的无奈；"寄将"则表达了诗人对美好事物的向往和追求。

五、个人感悟

作为00后的一代，我们生活在信息爆炸的时代，每天都接收着大量的信息。但叶杲的这首诗提醒我们，生活中最动人的往往不是那些轰轰烈烈的大事，而是那些看似平凡的细节。就像我们每天走过的校园小路，每天见到的同学老师，这些平凡的人和事构成了我们最珍贵的青春记忆。

同时，这首诗也告诉我们，不要被眼前的平凡所局限，要像诗人一样，心怀远大理想。"沧海连天云浪阔"，世界如此广阔，我们的人生也应该有无限可能。虽然现在我们还只是初中生，但只要心中有梦想，脚踏实地地努力，终有一天能够到达属于自己的"蓬莱"。

六、结语

叶杲的《閒题 其二》虽然写于古代，但其中蕴含的情感却跨越时空，与我们今天的生活产生了共鸣。它教会我们珍惜眼前的美好，也鼓励我们勇敢追求梦想。作为新时代的中学生，我们更应该从这首诗中汲取力量，在平凡的生活中创造不平凡的精彩。

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老师评语：

这篇作文展现了作者对古典诗词的独特理解和感悟能力。文章结构清晰，从初读印象到诗句解析，再到生活联想和个人感悟，层层深入，体现了作者思维的逻辑性。文中将古诗与现代中学生活巧妙结合，展现了作者丰富的联想能力和生活观察力。语言表达流畅，情感真挚，符合中学生的认知水平和语言特点。建议可以进一步挖掘诗中"春风"和"蓬莱"的象征意义，以及诗人通过这些意象想要表达的人生哲理。总体来说，这是一篇优秀的诗词赏析作文。