左元放与顾长康——读苏轼《次韵子由赠吴子野先生二绝句 其一》有感

“马迹车轮满四方，若为闭著小茅堂。”这是苏轼在《次韵子由赠吴子野先生二绝句 其一》中的开篇之句。读到此诗时，我仿佛看到了一位隐士，身处茅屋之中，却心系天下。苏轼以左元放和顾长康为喻，表达了对吴子野先生的赞美之情。这首诗虽然只有四句，却蕴含着深刻的人生哲理，让我不禁陷入沉思。

左元放是东汉时期的道士，传说他能够捉鬼降妖，具有超凡的能力。而顾长康则是东晋时期的画家，以痴迷艺术著称，据说他画龙点睛，能使画中之物活过来。苏轼将吴子野先生比作这两位人物，既赞美了他的仙风道骨，又暗示了他对艺术的执着追求。这让我想到，人生或许就应该如此，既要有超脱世俗的胸怀，又要有对某一事物的痴迷与热爱。

作为中学生，我们常常被学业和压力所困扰，仿佛被困在“小茅堂”中，无法挣脱。然而，苏轼的诗句提醒我们，即使身处狭小的空间，心也可以翱翔于四方。左元放的“仙心”代表着对理想境界的追求，而顾长康的“痴疾”则象征着对热爱之事的不懈坚持。这让我明白，无论环境如何，我们都应该保持一颗向往自由的心，并对自己的梦想充满热情。

在现实生活中，我们或许无法像左元放那样捉鬼降妖，也无法像顾长康那样画龙点睛，但我们可以学习他们的精神。左元放的“仙心”教会我们要有远大的理想和超脱的视野，不要被眼前的困难所束缚。顾长康的“痴疾”则告诉我们要对热爱的事物全身心投入，哪怕别人认为这是“痴”，也要坚持到底。正如苏轼在诗中所言，“仙心欲捉左元放，痴疾还同顾长康”，这种结合了理想与执着的态度，正是我们中学生所需要的。

读完这首诗，我更加坚定了自己的信念。在学习中，我会以左元放的“仙心”去追求知识的深度和广度，不被分数和排名所局限；在兴趣爱好上，我会以顾长康的“痴疾”去投入，无论是写作、绘画还是运动，都会全力以赴。我相信，只有这样，才能真正实现自我的价值，让生活充满意义。

苏轼的这首诗虽然简短，却像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它让我明白，人生不在于外在的“马迹车轮”，而在于内心的追求与执着。无论未来如何，我都会带着左元放的“仙心”和顾长康的“痴疾”，勇敢地走向四方。

---

老师评论： 这篇作文从苏轼的诗句出发，结合左元放和顾长康的典故，深入探讨了理想与执着的关系。作者以中学生的视角，将古诗与现实生活联系起来，表达了对学习与兴趣的思考，体现了较强的理解能力和表达能力。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范。然而，在引用典故时，可以更详细地解释左元放和顾长康的背景，以增强论述的深度。总体而言，这是一篇富有哲思的佳作，展现了作者对古诗的独到见解。