恶言伤人终害己——读《求因果息争十首 其四》有感

“恶口秽言相点污，出口难申吐。”当我第一次读到敦煌曲子词中的这句诗时，心中不禁为之一震。这简短的文字，穿越千年的时光，依然如此深刻地敲击着现代人的心灵。作为一个中学生，我在校园生活中亲眼目睹、亲身经历了语言的力量——它既能温暖人心，也能伤人至深。

这首敦煌曲子创作于千年之前，却精准地描绘了当代校园中的某种现象：恶语相向带来的伤害。诗中“亲情中内懒听闻”一句，让我想到许多同学与家人、朋友争吵后的隔阂。当愤怒控制了我们，伤人的话语脱口而出，事后往往难以收回。就像诗中所说，“出口难申吐”，一旦恶语出口，造成的伤害就如泼出去的水，难以收回。

我记得上学期班级里发生的一件事。两位原本要好的同学因为一场篮球赛的胜负发生争执，一方在情绪激动下说出了许多伤人的话。那些话像一把把刀子，刺伤了对方的自尊心。尽管后来道歉了，但两人之间的关系再也回不到从前。这正应了诗中“着戁见他人”的景象——因为恶语相向，见面时总是尴尬和难堪。

诗的后半部分给出了解决问题的智慧：“假如有理教申雪，一一当头说。也莫言词抑压人。”这告诉我们，即使自己有道理，也应该心平气和地沟通，而不是用言语压制别人。在校园生活中，这种态度尤为重要。无论是与同学讨论问题，还是与老师交流观点，尊重对方的表达权，理性地陈述自己的想法，才是解决问题的正确方式。

最让我深思的是最后一句：“闪赚自家身。”恶语伤人，最终受害的其实是自己。这不仅指可能遭到的报复，更是指对自己人格的损害。常说恶语的人，会逐渐失去别人的信任和尊重。在我们班，那些善于沟通、说话有分寸的同学，往往人缘最好；而那些出口伤人、不顾他人感受的同学，虽然可能一时占了上风，但最终都会陷入孤立。

作为中学生，我们正处于性格形成的关键时期，培养良好的语言习惯至关重要。敦煌曲子的这首词虽然古老，但其蕴含的智慧却历久弥新。它提醒我们，言语不是武器，而是桥梁；不是用来伤害他人的工具，而是沟通心灵的纽带。

在这信息爆炸的时代，我们不仅面对面交流，还在网络空间中互动。有时，隔着屏幕，我们更容易说出伤人的话。正因为如此，我们更需要牢记这首古词的教导：恶语伤人终害己，理性沟通才是解决问题的正道。

让我们以这首诗为镜，时刻反思自己的言行。在想要发怒时说一句“让我想一想”，在想要指责时问一句“是不是有误会”。用理解和包容代替指责和攻击，这样不仅能避免伤害他人，也能让自己成为更好的人。

千年之前的敦煌诗人已经看透了语言的本质，今天的我们更应当领悟这一智慧。让我们珍视语言的力量，用它来建设而不是破坏，来愈合而不是伤害。这样，我们的校园生活才会更加和谐美好。

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老师评论： 这篇作文能够从当代中学生的视角解读古典诗词，将千年之前的智慧与当下校园生活相结合，体现了作者较强的跨时空思考能力。文章结构完整，从诗歌解读到生活实例，再到个人感悟，层层递进，逻辑清晰。语言表达符合中学语文规范，既能准确传达诗意，又能联系实际生活，具有较强的现实意义。若能在论证过程中增加更多具体事例来支撑观点，文章会更加丰满有力。总体而言，这是一篇优秀的古典诗词鉴赏作文。