夹竹桃下的思念——读归有光《东房夹竹桃花》有感

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一、初见诗篇的悸动

第一次读到归有光的《东房夹竹桃花》，是在一个春日的午后。阳光透过教室的玻璃窗洒在课本上，那些古老的文字突然变得鲜活起来。"奇卉来异境，粲粲敷红英"，我仿佛看见一株开得正艳的夹竹桃，在微风中轻轻摇曳。

这首诗写的是夹竹桃，却让我想起了外婆家院子里的那株老桃树。每年春天，粉红的花朵开满枝头，外婆总会在树下摆一张小凳子，给我讲她年轻时的故事。如今外婆已经不在了，那株桃树却依然年年开花，就像诗中所说："今日花自好，兹人已远行。"

归有光的这首诗，表面写花，实则写人。"芳姿受命独，奚假桃竹名"，诗人赞叹夹竹桃的独特美丽，不需要借助桃竹的名声来彰显自己。这让我想到，每个人都是独特的个体，不必依附他人而存在。

但诗中最打动我的，是那份深沉的思念。"昔来此花前，时闻步屧声"，曾经有人在花前漫步，而今只剩下花开依旧。这种物是人非的感慨，让我想起初中毕业时，我们全班同学在教学楼前的合影。如今那些熟悉的面孔各奔东西，只有教学楼前的梧桐树，依然在秋天飘落金黄的叶子。

"无与共幽赏，长年锁空庭"，诗人独自面对盛开的花朵，却无人分享这份美好。这种孤独感，我们每个人或许都曾体会过。记得第一次参加演讲比赛时，我紧张得手心冒汗，回头想寻找鼓励的目光，却发现父母因为工作没能到场。那一刻，我深深理解了诗中"叹息泪纵横"的滋味。

夹竹桃在诗中不仅是景物，更是一种情感的寄托。它美丽却带着毒性，正如回忆甜蜜中带着苦涩。诗人通过夹竹桃，表达了对逝去时光的追忆和对故人的思念。

这让我想到我们青春期的情感，就像夹竹桃一样复杂而矛盾。我们渴望独立，又害怕孤独；我们追求自由，又怀念被管束的安全感。夹竹桃的红英粲粲，多像我们躁动不安的青春，美丽而危险。

归有光生活在明代，距今已有五百多年，但他诗中表达的情感，却与我们今天的心境如此相似。这让我明白，无论时代如何变迁，人类对美好事物的欣赏、对逝去时光的怀念、对故人旧事的追忆，这些情感是相通的。

去年冬天，奶奶住院时，我在医院走廊里看到一盆蔫了的绿萝。突然想起奶奶阳台上那些她精心照料的花草，那一刻，我真正读懂了"昨来一启户，叹息泪纵横"的深意。古今中外，人们对亲人的牵挂，原来如此相似。

通过这首诗，我学会了用更细腻的眼光观察生活。校园里的一草一木，课桌上的刻痕，黑板上的粉笔字，都可能成为未来的回忆。我们应该珍惜当下，因为今天平凡的日常，可能就是明天珍贵的回忆。

同时，这首诗也教会我表达情感的方式。归有光没有直接说"我很伤心"，而是通过描写夹竹桃和空庭，让读者感受到他内心的孤寂。这启示我，写作时要学会"借景抒情"，用具体的形象表达抽象的情感。

读《东房夹竹桃花》，就像打开了一扇穿越时空的窗户，让我看到了五百年前一位文人的内心世界，也看到了自己情感的影子。夹竹桃年年开花，看花的人却换了一代又一代。不变的是人们对美好的追求，对真情的珍视。

在这个快节奏的时代，我们更需要这样的诗歌，让我们停下匆忙的脚步，感受生活中的诗意，珍惜眼前的人和事。因为今天的花前笑语，可能成为明天的珍贵回忆；今日的平凡相处，或许就是未来的深深怀念。

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老师评语：

这篇读后感情感真挚，思考深入，能够将古典诗歌与现代生活体验巧妙结合，体现了较好的文学感悟能力。文章结构清晰，从初次接触诗歌的感受到对诗歌情感的解读，再到夹竹桃的象征意义和古今情感的共鸣，层层递进，最后升华到对生活的启示，逻辑严密。

特别值得肯定的是，作者善于联系自身生活经验，如外婆家的桃树、初中毕业的回忆、演讲比赛的经历等，使古典诗歌的解读更加生动具体。文中多次运用对比手法（如今昔对比、物是人非等），增强了文章的感染力。

建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如语言风格、表现手法等，使文学赏析更加全面。另外，个别地方的过渡可以更自然些。总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者敏锐的观察力和细腻的情感体验能力。