读《赠冯少墟先生西还得扉字》有感

一、初读古诗的困惑

第一次读到曹于汴的《赠冯少墟先生西还得扉字》，我有些茫然。那些古老的词语像一扇紧闭的门，将我挡在门外。"枫陛黄麻"、"函关紫气"、"缤纷囊笈"，这些词语对我来说既陌生又遥远。但语文老师告诉我们，古诗就像一座宝库，需要我们耐心地挖掘其中的珍宝。

二、逐句解读的惊喜

在老师的指导下，我开始逐句解读这首诗。首联"名贤旬日再言归，我贵由来知自希"让我明白，这是作者送别一位德高望重的朋友冯少墟先生。作者谦逊地表示，能够与这样的贤人交往是自己的荣幸。

颔联"枫陛黄麻需后召，函关紫气绕初衣"最让我困惑。查阅资料后才知道，"枫陛"指朝廷，"黄麻"是古代诏书用纸，"函关紫气"则用了老子出函谷关的典故。原来作者是在祝愿朋友将来还会被朝廷召回重用，就像老子出关时紫气东来的祥瑞之兆。

颈联"斯文终古无加损，国史千年有是非"让我深受触动。作者认为真正的文化传统不会因时间而改变，历史终将给予公正的评价。这让我想到我们学习历史的意义，不正是要明辨是非、传承文明吗？

尾联"计到家山春咫尺，缤纷囊笈满程扉"描绘了朋友归乡的情景。虽然路途遥远，但春天就在眼前，行囊中装满了旅途的收获。这让我联想到我们每个人的成长之路，不也是在不断积累、不断前行的过程中吗？

三、古诗中的智慧

通过解读这首诗，我发现了古诗中蕴含的许多智慧：

1. 交友之道：诗中表现出对贤者的敬重，告诉我们交友要选择品德高尚的人。

2. 处世态度：作者谦逊自持，不因与贤者交往而骄傲，这种态度值得我们学习。

3. 历史观："国史千年有是非"告诉我们，时间会证明一切，做人做事要对得起历史。

4. 人生追求：诗中透露出对精神追求的重视，而非物质享受。

四、古诗与现代生活

起初我觉得古诗离我们很遥远，但深入理解后才发现，古人的情感和智慧与我们是相通的。比如：

- 我们送别朋友时，不也会祝福对方前程似锦吗？ - 我们评价历史人物时，不也在乎是非曲直吗？ - 我们追求知识时，不也希望"缤纷囊笈满程扉"吗？

古诗用精炼的语言，表达了人类共通的情感，这正是它历经千年仍能打动我们的原因。

五、我的感悟

学习这首诗让我明白，阅读古诗不能停留在表面，而要深入理解其中的文化内涵。每一首古诗都是一扇窗，透过它我们可以看到古人的精神世界，也可以反思自己的生活态度。

作为中学生，我们可能无法完全理解古诗中所有的典故和深意，但只要我们保持好奇心和求知欲，就能在古诗的海洋中找到属于自己的珍珠。正如诗中所说，"斯文终古无加损"，优秀的文化传统永远值得我们传承和发扬。

六、尝试创作

受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：

《赠同窗》 同窗三载将分离， 各奔前程莫伤悲。 知识积累如春笋， 他日重逢话昔时。 虽无黄麻紫气绕， 却有真情心中记。 愿君前程皆似锦， 不负青春好年岁。

虽然写得稚嫩，但这是我第一次尝试用古诗的形式表达情感，感觉特别有意义。

老师评语：

这篇读后感展现了作者从初读古诗的困惑到深入理解后的喜悦这一完整的心路历程。文章结构清晰，从解读到感悟层层深入，既有对诗文的准确理解，又能联系现实生活，体现了较好的文学鉴赏能力。特别是尝试创作部分，展示了学以致用的学习态度。建议今后可以多关注诗歌中的意象运用和情感表达方式，进一步提升文学感受力。整体而言，这是一篇优秀的中学生古诗鉴赏习作。