归途与远行——读杨万里《行役有叹二首》有感

一、诗词中的生命抉择

"去年丐西归，谓可休余生。今年复东下，驾言入神京。"杨万里在《行役有叹二首》中寥寥数语，勾勒出一个古代士人在归隐与出仕间徘徊的身影。读这首诗时，我仿佛看见一位白发苍苍的老者，站在人生的十字路口，左手是宁静的田园生活，右手是繁华的京城仕途。

这首诗写于杨万里晚年，当时他本已告老还乡，却又被朝廷召回任职。诗中"卧治方小安，趋召岂不荣"道出了他内心的矛盾——在家乡过着安逸的生活固然舒适，但朝廷的召唤又何尝不是一种荣耀？这种矛盾心理，让我想起了现代人常说的"躺平"与"内卷"之争。古人今人，原来都在面对相似的困境。

二、归家的诗意栖居

"何如还家乐，醉吟听溪声。"诗的结尾，杨万里用最朴实的语言描绘了归家的美好。溪水潺潺，诗人微醺，吟诗作赋，这是多么令人向往的生活图景啊！这让我想起了陶渊明的"采菊东篱下，悠然见南山"，也让我想起了王维的"空山新雨后，天气晚来秋"。

在快节奏的现代生活中，我们中学生也常常感到压力山大。考试、竞赛、升学，各种压力接踵而至。每当这时，我就会想起杨万里笔下的溪声，想起那种简单纯粹的快乐。或许，真正的幸福不在于拥有多少，而在于能够静下心来，聆听内心的声音，感受生活中的美好。

三、远行的责任与担当

然而，杨万里最终还是选择了"复东下"，踏上了前往京城的道路。这让我思考：为什么他明明向往归家的生活，却还是选择了远行？我想，这背后是一种责任感，一种"天下兴亡，匹夫有责"的担当。

作为南宋著名的爱国诗人，杨万里一生心系国家。即使年事已高，当国家需要时，他仍然义无反顾地响应召唤。这种精神，值得我们每一个中学生学习。我们虽然年纪小，但也应该有关心国家大事的意识，有为社会做贡献的抱负。

四、现代学子的选择困境

读这首诗时，我不禁联想到我们中学生面临的选择。比如文理分科时，是选择自己擅长的文科，还是就业前景更好的理科？高考填报志愿时，是选择热门的专业，还是追随自己的兴趣？这些选择，不正如杨万里面对归隐与出仕时的矛盾吗？

杨万里的诗告诉我们，人生没有标准答案。无论是选择归隐还是出仕，重要的是认清自己的内心，做出无愧于心的决定。作为学生，我们不必过分焦虑未来的选择，而应该脚踏实地，在每一个当下都尽力而为。

五、寻找平衡的生活智慧

细细品味这首诗，我发现杨万里其实给出了一种生活智慧——在归隐与出仕间寻找平衡。他虽然奉命赴京，但心中始终保持着对田园生活的向往；他虽然身在庙堂，但精神上依然保持着诗人的超脱。

这种平衡的智慧，对我们中学生也很有启发。我们不必非要在"躺平"和"内卷"间二选一，而是可以找到适合自己的节奏。学习时全力以赴，休息时彻底放松；追求理想时坚持不懈，面对挫折时坦然接受。这样的生活态度，或许才是最健康的。

六、结语：聆听内心的溪声

读完杨万里的这首诗，我最大的收获是明白了倾听内心声音的重要性。无论是古人还是今人，都会面临各种选择与诱惑，但唯有保持内心的澄明，才能做出最适合自己的决定。

作为中学生，我们的人生才刚刚开始，未来还有无数选择等着我们。我希望自己能像杨万里一样，在纷繁复杂的世界中，始终保持一颗宁静的心，时刻聆听那内心深处如溪水般清澈的声音。因为只有知道自己真正想要什么，才能走出一条属于自己的精彩人生路。

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老师评语：

这篇作文从杨万里的诗作出发，联系现实生活，思考深入，见解独到。文章结构清晰，层层递进，既有对古典诗词的解读，又能结合现代中学生的实际生活，体现了较好的思辨能力。语言表达流畅，情感真挚，展现了作者对古典文学的感悟和对现实生活的思考。特别是将古人的选择困境与现代学生的处境相类比，视角新颖，很有启发性。建议可以进一步挖掘诗中具体的意象和情感变化，使分析更加细致入微。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文，展现了作者较好的文学素养和思考深度。