骢马风霜：读胡应麟《侍御叶公既按部吴会复以鹾政倥偬驰返临安》有感

在明代诗人胡应麟的《侍御叶公既按部吴会复以鹾政倥偬驰返临安谕檄通逵众以大定辄缀七言四律代柬行麾》组诗中，第三首以其雄浑的笔触和深刻的内涵，深深吸引了我。作为一名中学生，初读此诗时，我被其华丽的辞藻和古朴的韵律所震撼，但更让我深思的是诗中蕴含的那种责任与担当的精神。这首诗不仅是对叶公政绩的赞美，更是对一种理想人格的颂歌，它穿越时空，向我们诉说着古人的情怀与智慧。

诗的开篇“吴山晴翠拂高车，只字风霜绕玉除”，以壮丽的自然景色烘托出叶公的高大形象。吴山青翠，晴空万里，高车行进其间，仿佛与天地融为一体。而“只字风霜”则暗示了叶公在政务中的艰辛与风霜。这里的“风霜”不仅是自然的风霜，更是人生旅途中的磨难与挑战。作为中学生，我们在学习生活中也会遇到各种“风霜”，比如考试的失利、朋友的误解、成长的困惑等等。但叶公的形象告诉我们，只有经历风霜，才能更加坚强，才能更好地担当起自己的责任。

“骢马近传盐铁论，鸡林遥诵治安书”两句，进一步展现了叶公的政绩。骢马是古代官员乘坐的马匹，这里象征着叶公的奔波劳碌。盐铁论是汉代桓宽所著的政论著作，涉及经济政策，这里借指叶公在盐政上的成就。鸡林指的是新罗（今韩国），治安书则是指贾谊的《治安策》，这里表示叶公的政声远播海外。这两句诗不仅赞美了叶公的政绩，更体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。作为新时代的青年，我们或许不需要像叶公那样处理盐铁政务，但我们可以从小事做起，比如关心班级事务、参与社会实践活动、关注国家发展等等，这些都是我们担当责任的体现。

“三台色动回天后，十郡欢腾煮海馀”是诗中的高潮部分。三台是星宿名，代指朝廷或高位，回天则形容力挽狂澜的魄力。煮海馀指的是煮盐的剩余，这里借指盐政的丰收。这两句诗描绘了叶公政绩带来的巨大影响：朝廷为之震动，百姓为之欢腾。这种影响不仅仅是经济上的，更是精神上的。它让我们看到，一个人的努力可以改变一个地区甚至一个国家的面貌。这让我想到了我们身边的榜样，比如那些在科技、文化、体育等领域取得成就的人，他们的成功不仅是个人的荣耀，更是国家的骄傲。我们应该以他们为榜样，努力学习，将来为社会的进步贡献自己的力量。

最后两句“最是怜才勤吐握，登龙时曳旧长裾”则体现了叶公的惜才之心。吐握典故出自《史记》，周公“一饭三吐哺，一沐三握发”，形容求贤若渴。登龙即鱼跃龙门，比喻得到机遇。长裾是古代士人的服饰，这里指有才之士。叶公不仅自己勤于政务，还重视人才，提拔后进。这种胸怀和眼光，值得我们学习。在学校里，我们应该互相帮助，共同进步，而不是嫉妒或排斥他人。只有团结合作，才能实现更大的目标。

读完这首诗，我深深感受到了古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。胡应麟通过这首诗，不仅赞美了叶公的政绩，更传达了一种精神——一种担当、奉献、惜才的精神。这种精神在今天依然具有重要的意义。作为中学生，我们或许还不能像叶公那样处理国家大事，但我们可以从身边的小事做起，培养自己的责任感和担当精神。比如，认真学习，尊敬师长，帮助同学，关心社会，这些都是我们践行这种精神的方式。

总之，胡应麟的这首诗不仅是一首优美的文学作品，更是一堂生动的人生课。它告诉我们，无论身处何种位置，都应该有担当的勇气和奉献的精神。让我们以叶公为榜样，努力成为有理想、有责任、有担当的新时代青年！

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老师评语： 这篇作文从学生的视角出发，结合诗歌内容与自身体验，进行了深入而富有情感的分析。文章结构清晰，首尾呼应，中间段落层层递进，既解读了诗句的意象，又联系了现实生活，体现了较好的文学感悟能力。语言流畅，符合中学语文的规范，且能引经据典，展现了一定的知识储备。唯一需要注意的是，在引用典故时（如“吐握”），可以稍作解释，以确保读者完全理解。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了作者对古典诗歌的深刻理解和独立思考能力。