墙断沙沉见真章——读冯惟敏《青县官舍》有感

那日语文课上，老师将冯惟敏的《青县官舍》投影在屏幕上。初读时，只觉得是一首普通的写景诗，直到细细品味，才发现其中蕴含着令人震撼的生命力量。

“墙断涨沙沉，檐低息土侵。”开篇便是一幅破败景象。断墙被流沙掩埋，低矮的屋檐被尘土侵蚀。这哪里是官舍，分明是一处被遗忘的角落。我仿佛看见诗人站在废墟前，眼中却没有失望，而是以一种近乎虔诚的态度观察着这一切。这种态度让我想起学校后山的那处老屋，我们总是匆匆走过，从未驻足观看墙上的苔痕和檐下的蛛网。

“洪河流廨下，老树覆成荫。”洪水从官衙下奔流而过，老树却依然撑起一片绿荫。这两句形成了奇妙的对比：洪水象征着无常和破坏，老树则代表着坚韧与守护。这让我想起去年家乡的洪水，许多房屋被冲毁，但村头那棵三百年的老槐树依然挺立，洪水退去后，村民们最先去看的就是那棵老树，仿佛确认它安然无恙，生活就还有希望。

“北地来文舫，南薰爽客襟。”北方来的文人之船，南风吹拂着客人的衣襟。诗人在这里突然转换视角，从破败中看到文化的流动，感受到自然的抚慰。这使我想起学校请来的那位支教老师，从北方城市来到我们这座南方小城，她说虽然这里条件简陋，但孩子们眼中的求知欲让她感到清凉如南风。

“长安那复近，去马日骎骎。”长安不再接近，离去的马儿日日疾驰。最后这两句最让我震撼——诗人明明渴望长安的功名，却安于在这破败官舍中寻找诗意。这需要多大的勇气和智慧！我们总是被教育要追求成功，要考好大学、去大城市，却很少有人教我们如何在不完美中发现美，在困境中找到安宁。

读完全诗，我忽然明白：这首诗不是在描写破败，而是在歌颂破败中的生机。断墙虽颓，却与沙土融为一体；官舍虽陋，却有洪河流过、老树遮荫；远离长安固然遗憾，但何尝不是一种解脱？

这让我联想到我们的生活。教室的墙壁斑驳脱落，操场的水泥地裂开缝隙，宿舍的空调时好时坏……我们总抱怨条件不好，却忽略了窗外的梧桐树已经长了五十年，忽略了图书馆虽然老旧却藏书万册，忽略了老师们虽然严厉却尽心尽责。

冯惟敏教会我们一种观看的方式——不是只看光鲜亮丽的外表，而是看见事物本质的美。就像我们学校那栋即将拆除的老实验楼，同学们都在期待新大楼，我却会记得在那里做过的每一个实验，记得阳光透过破旧窗帘时的光影，记得地板吱呀作响的声音。这些记忆比崭新的大楼更珍贵。

这首诗还让我思考什么是真正的成功。在这个内卷的时代，每个人都在拼命奔向自己的“长安”，却很少人能够停下来欣赏途中的风景。冯惟敏告诉我们，有时候，远离长安未必是失败，可能是一种更深刻的获得。

放学后，我特地绕到学校后山，去看那处我一直忽视的老屋。断墙依旧，杂草丛生，但夕阳西下时，断墙在草地上投下长长的影子，竟有一种说不出的美。我拿出手机，拍下这景象，配上《青县官舍》的诗句发在朋友圈。没想到，许多同学留言说从未发现学校还有这样美丽的角度。

原来，美一直都在，缺的只是一双发现美的眼睛。冯惟敏在五百年前就明白了这个道理，并用一首诗告诉我们：即使身处破败与困顿，依然可以保持心灵的丰盈与自由。

墙断沙沉又如何？洪河流过又如何？远离长安又如何？只要有老树成荫，有南风拂面，有诗意栖居，何处不是人间好时节？

这首诗我会一直记得，不仅因为它是考试重点，更因为它教会了我一种生活态度——在局限中寻找无限，在残缺中发现完整，在匆忙中保持从容。这恐怕比任何考试技巧都更加重要。

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老师评论：

文章结构完整，从初读感受入手，逐句分析诗歌意象，进而联想到个人生活体验，最后升华到对生活态度的思考，层层递进，逻辑清晰。语言流畅优美，符合中学生写作规范，同时具有一定的文学性。

特别值得肯定的是，作者不是简单复述诗歌内容，而是融入了自己的真实体验和思考，使文章既有文本分析深度，又有生活温度。将古诗与当代中学生的生活困惑相结合，体现了古为今用的学习能力。

若能在分析诗歌时更深入一些历史背景，或者增加一些与其他诗歌的对比阅读，文章会更加丰富。但就中学生作文而言，这已经是一篇相当出色的作品。