正气长存，精神永驻——读《挽彭玉麟联》有感

一、初识挽联

第一次读到程文炳先生的《挽彭玉麟联》，是在语文课本的拓展阅读部分。那工整的对仗、铿锵的韵律，让我这个对古文不甚了解的中学生也不禁为之动容。特别是"三代下无此完人，不爱官，不爱钱"一句，如金石掷地，在我心中激起层层涟漪。

彭玉麟是谁？为何能得到如此高的评价？带着这些疑问，我查阅了相关资料，才知道他是晚清著名的军事家、政治家，与曾国藩、左宗棠并称"晚清三杰"。他一生清廉自守，功勋卓著，却多次辞官不受，真正做到了"不爱官，不爱钱"。

二、对联赏析

这副挽联分为上下两联，上联颂扬彭玉麟的品德功业，下联抒发作者的哀思之情。

上联"三代下无此完人"用夸张的手法，将彭玉麟比作夏商周三代以来罕见的完人。"不爱官，不爱钱"六个字，简洁有力地道出了彭玉麟淡泊名利的高尚品格。"正气常存"则是对其一生的高度概括，说明他的精神将永远流传。"建业东南谁与匹"则赞扬了他在东南地区建立的功业无人能及。

下联"半生来忝邀知遇"表达了作者与逝者的深厚情谊。"或教忠，或教孝"说明彭玉麟不仅自身品德高尚，还教导他人忠孝之道。"大星遽陨"比喻彭玉麟的突然离世如同巨星陨落。"同悲梁木我尤深"则抒发了作者比常人更深的悲痛之情。

三、精神启示

这副挽联最打动我的，是它所展现的精神力量。在物欲横流的今天，"不爱官，不爱钱"的品质显得尤为珍贵。作为中学生，我们或许还不需要面对官场和金钱的诱惑，但彭玉麟的精神对我们仍有重要启示。

首先，它告诉我们要树立正确的价值观。在这个物质丰富的时代，很多同学追求名牌、攀比消费，甚至把金钱作为衡量成功的唯一标准。彭玉麟的故事提醒我们，人生的价值不在于拥有多少物质财富，而在于为社会做出了多少贡献。

其次，它教导我们要有担当精神。彭玉麟在东南地区"建业"，为国家做出了巨大贡献。作为新时代的中学生，我们也应该培养责任意识，努力学习，将来为社会贡献力量。

最后，它启示我们要保持正直品格。"正气常存"不仅是彭玉麟的写照，也应该成为我们的人生追求。在学习和生活中，我们要诚实守信，不弄虚作假；要团结友爱，不欺凌弱小；要勇于担当，不推卸责任。

四、现实思考

读完这副挽联，我不禁思考：在当今社会，像彭玉麟这样的人还有吗？答案是肯定的。我们的时代同样不乏淡泊名利、无私奉献的人。有扎根乡村的教师，有坚守岗位的医生，有默默奉献的科研工作者......他们或许没有显赫的名声，但同样拥有高尚的品格。

作为中学生，我们可能无法立刻做出惊天动地的大事，但可以从身边小事做起：帮助学习困难的同学，参与社区志愿服务，节约资源保护环境......这些都是在传承彭玉麟的精神。

五、结语

程文炳的《挽彭玉麟联》不仅是一副优秀的文学作品，更是一面镜子，照出了人性的光辉。它穿越时空，在今天依然闪耀着思想的光芒。作为新时代的中学生，我们应该从中汲取精神力量，树立远大理想，培养高尚品格，让"正气"在我们这一代继续传承下去。

正如对联所说，"正气常存"，这种精神永远不会过时。它提醒我们：在这个物质丰富的时代，更要注重精神追求；在这个价值多元的社会，更要坚守道德底线。让我们以彭玉麟为榜样，做一个有理想、有担当、有正气的新时代青年！

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老师评语：

这篇读后感结构完整，层次分明，体现了作者对《挽彭玉麟联》的深入理解和思考。文章从初识挽联的直观感受入手，逐步深入到对联赏析、精神启示和现实思考，最后升华主题，展现了较为成熟的思维过程。

优点： 1. 对挽联的解读准确到位，能够抓住"不爱官，不爱钱"这一核心品质展开论述。 2. 联系现实生活紧密，能够将历史人物的精神品质与当代中学生的成长需求相结合。 3. 语言表达流畅，既有文学性又不失思想深度，符合中学生的认知水平和表达习惯。

建议： 1. 可以适当增加一些彭玉麟的具体事迹，使人物形象更加丰满。 2. 在联系现实部分，可以举一些当代模范人物的例子，增强说服力。 3. 结尾部分可以更加简洁有力，避免重复前面的观点。

总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思想深度。希望继续保持这种善于思考、勤于动笔的好习惯！