登高望远话人生——读《庚子偕大岁和尚与傅司马等重登元魁塔文昌阁再赋十律 其五》有感

"宝塔功成三十年，登临二度月重圆"，当我第一次读到李士淳的这首诗时，仿佛看到一位白发苍苍的老者，在月光下与友人重登元魁塔，抚今追昔，感慨万千。这首诗不仅描绘了一幅生动的登高图景，更蕴含着深刻的人生哲理，值得我们细细品味。

诗的开篇"宝塔功成三十年，登临二度月重圆"，以时间跨度展现人生沧桑。三十年光阴，足以让一个少年变成中年，让中年步入老年。诗人两次登临同一座塔，其间经历了多少世事变迁？这让我想起去年和爷爷一起翻看老照片时，他指着三十年前在黄山迎客松前的照片说："那时候你爸爸才上小学，现在你都上中学了。"时间就像一条奔流不息的河流，带走了青春，却沉淀了智慧。

"同游胜友欣居后，独任仔肩爱在前"这两句诗特别打动我。诗人与好友同游，却主动承担起引路的重任。这让我想起我们班去春游时，班长总是走在队伍最前面，帮大家探路；体育委员总是走在最后，确保没有人掉队。这种责任与担当，不正是我们青少年应该学习的品质吗？在学习和生活中，我们也要勇于承担责任，乐于帮助他人。

诗中"司马谈文频进酒，老僧说法更忘还"的描写，展现了文人雅士与高僧论道的场景。这让我联想到语文课上老师常说的"以文会友"的传统。古人登高望远，把酒言欢，谈诗论文，多么风雅！而我们今天虽然不能像古人那样饮酒赋诗，但可以在读书会上分享心得，在辩论赛中交流观点，传承这种以文会友的精神。

最让我感动的是"小孙绕膝能成对，此日德星坐次迁"这两句。诗人看到孙辈绕膝，感受到天伦之乐，同时也意识到自己年事已高，德星之位将要传给下一代。这让我想起爷爷常说："你们这一代比我们强，将来一定更有出息。"每一代人都有自己的使命，我们青少年要珍惜时光，努力学习，不负前辈期望。

读完这首诗，我深深体会到登高不仅是一种身体的活动，更是一种精神的提升。站在高处，我们能看到更远的风景；回顾过去，我们能更清楚地认识自己；展望未来，我们能更有信心地迎接挑战。就像我们学校组织的登山活动，虽然爬到山顶很累，但站在高处俯瞰城市全景时，那种豁然开朗的感觉令人难忘。

这首诗还让我思考人生的意义。三十年建一座塔，三十年后再登临，人生能有几个三十年？我们应该如何度过宝贵的青春时光？诗人用他的经历告诉我们：要有担当，要珍惜友谊，要传承文化，要培养后代。这些道理在今天依然适用。

作为新时代的中学生，我们可能没有古人那样的诗才，但我们可以学习他们积极向上的人生态度。在学习的道路上，我们要像诗人登塔一样，不畏艰难，勇于攀登；在与人交往中，要像诗人那样珍视友谊，互相学习；在家庭生活中，要懂得感恩，孝敬长辈。

重读这首诗，我仿佛看到元魁塔上那一轮明月，照亮了古人的心灵，也照亮了我们今天的道路。登高望远，不仅是为了看风景，更是为了看清人生的方向。让我们以诗为伴，以梦为马，在成长的道路上不断攀登新的高峰！

【老师评语】： 这篇读后感写得很有深度，小作者能够从古诗中读出自己的人生感悟，难能可贵。文章结构清晰，从诗句解读到现实联系，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。特别是能够将古诗意境与现代生活相结合，如把古人登高与学校登山活动相联系，把诗人责任意识与班干部职责相类比，这种古今对照的写法很有新意。语言表达流畅自然，情感真挚，展现了中学生积极向上的精神风貌。建议可以进一步挖掘诗中"德星"的象征意义，思考文化传承的重要性，使文章更具思想深度。总体而言，这是一篇优秀的古诗读后感，展现了良好的文学素养和独立思考能力。