方寸之间的坚守——读牟巘五《方竹杖》有感

一、初识方竹

第一次读到牟巘五的《方竹杖》，是在语文课本的拓展阅读部分。短短二十个字，却在我心中激起了层层涟漪。"此君久不见，岁晚伴华颠"，诗人以亲切的口吻称呼方竹杖为"君"，仿佛在问候一位久别重逢的老友。这让我想起校园里那些默默陪伴我们的师长，他们不也像这方竹杖一样，在我们成长的路上给予支撑吗？

方竹，这种竹节呈方形的特殊竹子，在自然界中本就罕见。诗人特意选择方竹作为意象，而非普通圆竹，想必有其深意。这让我联想到我们每个人不都是独特的个体吗？就像方竹不同于圆竹，我们每个人也都有自己与众不同的棱角与特质。

二、直节要到底

"直节要到底"四个字掷地有声，道出了方竹最可贵的品质——正直不屈。竹子中空有节，象征虚怀若谷而又坚守节操。方竹虽形异于常竹，但其内在的竹之本性丝毫未改。这让我想起班上那位总是坚持己见的同学，即使面对多数人的反对，也敢于表达不同的观点。起初大家觉得他太过固执，但渐渐地，我们都被他这种坚持真理的精神所打动。

在成长的道路上，我们常常面临各种诱惑与压力。同学间的攀比、网络上的流行、长辈的期望，都可能让我们迷失自我。方竹的"直节"提醒我们，无论外界如何变化，内心的正直与原则应当坚守到底。就像我们班在运动会上，即使明知胜算不大，也全力以赴，坚持到最后一刻，这种精神赢得了全校师生的尊重。

三、勿论方与圆

"勿论方与圆"是诗中最为发人深省的一句。诗人告诉我们，无论是方是圆，关键在于是否保持"直节"。这让我思考：在现实生活中，我们是否常常以貌取人？是否因为某人与众不同就另眼相看？记得转学来的新同学因为口音不同曾被嘲笑，但当她凭借出色的绘画才能为班级赢得荣誉时，大家都为自己当初的偏见感到羞愧。

方与圆的辩证关系，也让我联想到学校教育。统一的校规校纪如同"圆"，保证了集体的秩序；而每个学生的个性发展如同"方"，需要被尊重和包容。理想的校园，应当既能"圆融"相处，又能"方正"做人。我们班最近开展的"个性展示周"活动，让每个同学都有机会展示特长，正是对这种理念的践行。

四、岁晚伴华颠

"岁晚伴华颠"描绘了一幅温馨的画面：年华老去时，有方竹杖相伴。这让我想起爷爷奶奶，他们的生活虽然简单，但那份历经岁月沉淀的智慧与从容，不正像这方竹杖一样可靠吗？上周去敬老院做志愿者，一位老爷爷用自己雕刻的木玩具给我们讲故事，他那双布满皱纹的手和闪闪发光的眼睛，让我明白了什么是"华颠"之美。

在快节奏的现代生活中，我们常常追求新鲜刺激，忽略了那些看似平凡却历久弥新的品质。方竹杖的陪伴，象征着传统美德在新时代的价值。我们中学生正处于人生观形成的关键期，更应当珍视这些永恒的精神财富。

五、方竹给我的启示

反复品读这首小诗，我越发感受到其中蕴含的人生智慧。方竹的"方"代表个性，"直"代表原则，"伴"代表情谊。这三点正是我们成长中最需要的品质。

作为新时代的中学生，我们既要保持独立思考的能力，不人云亦云；又要坚守道德底线，不随波逐流；还要懂得感恩与陪伴，珍惜身边的真情。方竹虽小，其精神却可撑起一片天地。愿我们都能像方竹一样，在成长的道路上既保持个性，又坚守本真，成为有棱角更有担当的新时代青年。

老师评语：

这篇读后感紧扣诗歌意象，由浅入深地剖析了《方竹杖》的精神内涵。作者能够联系现实生活，从校园生活、同学关系、代际沟通等多个角度展开思考，体现了较好的迁移能力。文章结构清晰，层层递进，从识竹到悟理，自然流畅。特别是对方与圆辩证关系的论述，展现了较为成熟的思辨能力。若能再增加一些对诗歌语言特色的分析，如"君"字的拟人化使用等，文章会更显丰满。总体而言，这是一篇有温度、有深度的优秀读后感。