席上春光与少年志——读《席上口占和使君韵二首 其一》有感

那日语文课上，老师投影出洪刍的这首诗。初读时，我只觉字句古雅难解，但细细品味后，却发现其中蕴藏着与少年心性相通的密码。

“皂盖朱轓驻水滨”，开篇便是威仪赫赫的场面。老师说，这是古代官员的仪仗，皂盖黑伞，朱轓红车，驻于水边。我忽然想起去年校长陪同教育局领导视察校园的场景——一行人走在操场边，阳光照在西装上，确有几分庄严气象。但诗人笔锋一转：“芳菲虽晚景犹新”，春色虽晚，景致却依然清新动人。这让我想到我们的校园：教学楼是旧的，操场上的篮球架漆色已褪，但每天清晨走进校门，依然觉得一切都是新的，充满着无限可能。

最打动我的是后两句：“何妨绮席三千履，不负阳春十二旬。”老师说，“绮席”指华美的宴席，“三千履”喻指众多宾客。诗人说，何妨设下盛大的宴会，邀请众多宾朋，不辜负这大好的春光。我却在想：我们的青春不正是这样一场盛宴吗？教室就是我们的“绮席”，同学们就是那“三千履”，而中学三年，恰似“阳春十二旬”，美好而短暂。

记得上学期期末，我们班举办联欢会。同学们搬开课桌，在教室中间腾出空地。班长用彩纸折成花朵挂在风扇上，学习委员带来家里的蓝牙音箱播放音乐。虽然没有“皂盖朱轓”的华贵，但那种纯粹的欢乐，那种青春的热情，想必与古人宴饮的雅趣是相通的。我们分享零食、表演节目、玩着游戏，那一刻，我真正理解了什么叫“不负阳春”——不是非要成就什么伟业，而是珍惜当下，让每个瞬间都充满生机。

这首诗还让我思考“晚”与“新”的辩证关系。诗人说“芳菲虽晚景犹新”，春天来得晚，景致却依然新鲜。这多么像我们的学习啊！有时觉得自己起步晚了，数学基础不如别人，英语单词积累不够，但每当解出一道难题、背下一篇古文，那种豁然开朗的感觉，不就是“景犹新”吗？青春永远不晚，只要心中有景，处处皆春。

我把这首诗抄在日记本扉页，旁边画了一辆简笔画马车和一片春水。每当学习疲惫时，看看这几句诗，就会想起：我们正处在人生中最美的“阳春”，教室就是我们的“绮席”，每一次举手发言、每一次与同学讨论、每一次伏案疾书，都是在赴这场青春的盛宴。或许我们没有古人的华车伞盖，但我们有同样炽热的心；或许我们的“春天”会有坎坷，但正如诗人所说，只要心怀热望，“芳菲虽晚景犹新”。

十二旬阳春易逝，三千履盛宴难再。这首诗穿越千年，提醒着我：珍惜眼前的春光，不负青春的美好。在人生的宴席上，我们都是赴宴者，也都是设宴人。如何让这场青春之宴更加精彩？答案就在每一个当下，在每一次选择，在每一份坚持中。

这就是古典诗词的魅力吧——它们不只是课本上需要背诵的文字，更是照亮我们生活的明灯。一首小诗，让我看见了青春的壮阔，懂得了珍惜的意义。文化的血脉就这样静静流淌，从宋代诗人的笔端，流到今天少年的心田，生生不息。

--- 老师评语： 文章视角独特，将古典诗词与当代校园生活巧妙结合，展现了较强的文本解读能力和生活感悟力。从官员仪仗联想到校园视察，从“三千履”联想到同学情谊，这种古今对话的写法很有创意。对“晚”与“新”的辩证思考尤其精彩，体现了不错的思维深度。语言流畅优美，情感真挚自然，符合中学生写作特点。若能在分析诗句时更紧扣具体字词（如“驻”“负”的深层含义），文章会更扎实。总体是一篇优秀的读诗随笔。