《那吒石》之我见

当我第一次读到陶安的《那吒石》时，内心涌起一阵奇妙的共鸣。这首诗只有短短四句，却像一颗投入湖面的石子，在我心中激起层层涟漪。作为中学生，我们或许还不能完全理解古人诗词中的深意，但正是这种似懂非懂的感觉，激发了我探索的欲望。

“何处飞来臂有翰”，诗的开头就让我联想到神话中的那吒三太子。他那神奇的法力、飞舞的乾坤圈，不正是我们这代人在动画片中看到的形象吗？然而诗人笔下的那吒石，却有着“峰头毛发照波寒”的冷峻姿态。这种将神话人物与自然景观相结合的写法，让我感受到古人想象力的丰富。

最打动我的是后两句：“不知元是那吒石，误作巫山十二看。”原来，许多人将这奇石误认为是巫山十二峰中的一景。这不禁让我想到，在我们的学习生活中，不也常常发生类似的“误认”吗？我们往往被表象所迷惑，而忽略了事物本质的价值。

在语文课上，老师常说要“知人论世”。于是我查阅资料，了解到陶安是明代诗人，生活在社会动荡的时期。那时的人们，或许也像诗中的观察者一样，对许多事物产生了“误看”。诗人通过这首诗，是否在提醒人们要看清事物的本质呢？

这首诗还让我联想到一个亲身经历。去年班级组织去黄山写生，我看到一块形似老人的奇石，同学们都说是“仙人指路”。后来听导游讲解才知道，那其实是地质运动形成的花岗岩。我们都被它的外形所迷惑，而忽略了它真正的形成原因。这不正像诗中所说的“误作巫山十二看”吗？

从写作手法来看，陶安运用了对比和拟人的手法。将冰冷的石头赋予神话色彩，让静态的景观充满动态的美感。这种写法值得我们学习。在平时的作文中，我们也可以尝试用拟人化的手法，让笔下的景物活起来。

作为新时代的中学生，我认为这首诗给我们的启示是多方面的。在学习上，我们不能只看表面，而要深入探究知识的本质；在生活中，我们要培养独立思考的能力，不人云亦云；在审美方面，我们要学会发现平凡事物中的不平凡之处。

这首诗虽然简短，但蕴含的哲理却很深刻。它告诉我们：认识事物不能停留在表面，而要探究其本质；对待传统文化，我们要有辨别的能力；在信息爆炸的时代，更要保持清醒的头脑，不盲目跟从。

读完这首诗，我仿佛看到那吒石屹立在江水之畔，历经千年风雨，依然保持着它的本色。它提醒着我们：在这个变化万千的世界里，要保持一颗明辨是非的心，看清事物的本质，不做那个“误作巫山十二看”的人。

老师评语： 本文从中学生的视角出发，对古诗进行了个性化的解读。作者能够结合自身的学习生活体验，将古典诗词与现代思考相结合，体现了较好的文学感悟能力。文章结构完整，从诗歌表面意义到深层内涵都有所探讨，最后还能联系现实生活，提出自己的见解，符合中学语文写作要求。需要注意的是，在引用典故时可以更加准确，个别地方的过渡可以更自然一些。总体而言，这是一篇有思想、有深度的佳作。