忠魂千古照汗青——读《五忠咏·署都匀知府高廷瑛式如》有感

"文采蜚科第，称师艾至堂。义师巡助远，儒吏伍从王。肺附皆虞殡，同袍又国殇。城云丛坏气，祠俎并英光。"初读张之洞这首《五忠咏》，我被其中沉郁顿挫的韵律所吸引，更被诗中高廷瑛的忠烈事迹所震撼。这首诗不仅是一首悼亡诗，更是一曲忠魂的赞歌，让我对"忠义"二字有了更深的理解。

高廷瑛是清代都匀知府，在太平天国运动中为国捐躯。张之洞用短短四十字，勾勒出一个文采斐然、忠勇双全的儒吏形象。首联"文采蜚科第，称师艾至堂"展现高廷瑛的学识渊博，他通过科举入仕，成为一方父母官。这让我想到，真正的忠义不是莽夫之勇，而是建立在深厚学识基础上的理性选择。正如我们中学生学习语文、历史，不仅是为了考试，更是为了培养明辨是非的能力。

颔联"义师巡助远，儒吏伍从王"描绘高廷瑛弃文从武的壮举。一个文人，本可安享太平，却在国家危难之际挺身而出，这种"天下兴亡，匹夫有责"的担当精神，不正是我们应该学习的吗？记得语文课上老师讲解范仲淹"先天下之忧而忧"，高廷瑛正是这种精神的践行者。

颈联"肺附皆虞殡，同袍又国殇"最为悲壮。诗人用"肺附"比喻亲密无间的战友关系，用"国殇"直指为国捐躯的壮烈。这让我联想到屈原《九歌·国殇》中"诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌"的诗句。高廷瑛和他的战友们用生命诠释了什么是忠，什么是义。

尾联"城云丛坏气，祠俎并英光"以景结情，战后的残破与祠中的英灵形成鲜明对比。虽然城池被毁，但忠魂永存，受后人祭祀。这使我想起参观烈士陵园时的感受——肉体可灭，精神不朽。高廷瑛虽然牺牲了，但他的忠义精神通过这首诗流传至今，照亮历史长河。

读这首诗，我思考良多。在和平年代，我们中学生如何践行"忠义"？或许就是认真学习，培养家国情怀；就是明辨是非，坚持正义；就是在日常生活中，做到诚实守信、友爱同学。忠义不是遥不可及的概念，而是体现在点滴行动中的品质。

张之洞作为晚清重臣，写下这组《五忠咏》，不仅是为了悼念忠烈，更是为了唤醒时人的忠义之心。在列强环伺的晚清，这种呼唤尤为珍贵。今天读来，这首诗依然有着强烈的现实意义。它提醒我们，无论时代如何变迁，忠义永远是中华民族的精神脊梁。

这首诗在艺术上也很有特色。对仗工整，用典精当，情感深沉。特别是"肺附皆虞殡"一句，用《诗经》中"肺附"的典故，形象地表现了战友之间的亲密关系，可见诗人文学功底之深厚。

通过学习这首诗，我不仅提高了诗歌鉴赏能力，更受到了一次精神的洗礼。高廷瑛的形象将激励我在今后的学习生活中，时刻牢记忠义二字，努力成为一个有担当、有情怀的新时代青年。忠魂千古，精神不灭，这或许就是古典诗词穿越时空的魅力所在。

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老师评语：这篇作文写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和思想深度。文章从诗歌内容出发，层层深入地分析了高廷瑛的忠义形象，并结合中学生实际谈了体会和感悟，体现了学以致用的精神。文章结构完整，逻辑清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范。如果能再多一些艺术特色方面的分析，比如诗歌的韵律、修辞等，就更完美了。总体而言，这是一篇优秀的诗歌鉴赏作文。