榴花似火寄相思——读边贡《五月五日以扇奉寄二亲侑以小诗二首其二》有感

一、诗中的端午印象

五月的风穿过竹帘，燕子轻盈地掠过屋檐，庭院里的石榴花红得像要燃烧起来。这是明代诗人边贡笔下端午时节的景象。读这首诗时，我仿佛看见一位游子午睡初醒，望着窗外热烈的榴花，突然涌起对远方父母的思念——那已经三年未见的慈祥面容。

诗人用"火欲然"形容榴花，让我想起老家门前的石榴树。每年端午前后，红艳艳的花朵总把绿叶都衬得黯淡。奶奶常说石榴多子多福，总要摘几朵供在祖先像前。这种炽烈的红色，在诗人眼中化作思念的火焰，烧得游子心头滚烫。

"睡起忽生千里思"这句特别打动我。午睡后的恍惚时刻，时空界限变得模糊，思念就像窗外的燕子，倏地飞越千山万水。这让我想起住校时某个黄昏，闻到食堂飘来妈妈常做的红烧肉香味，眼泪突然就掉进了饭盒里。

诗人用"又三年"这个时间刻度，像把钝刀子慢慢割着读者的心。三年足够让初中生变成高中生，让父母鬓角多出白发。现代人随时可以视频通话，却再难体会这种"家书抵万金"的厚重思念。上周语文课学《陈情表》，"臣无祖母，无以至今日"的句子和这首诗莫名重合，原来古今孝心从来相通。

诗题中"以扇奉寄"特别有意思。查资料才知道，古人端午有赠扇习俗，王羲之还写过《扇赋》。扇子既能驱暑，又谐音"善"，寄托着美好祝愿。诗人将思念写在扇面，让清风代替自己为父母摇扇纳凉，这比我们发朋友圈祝父母端午安康要有诗意得多。

去年手工课我做了一把绢扇送给妈妈，当时只觉得好玩。现在想来，或许潜意识里也在模仿这种古老的情感表达方式。可惜我的扇面只画了朵歪歪扭扭的荷花，要是能像诗人那样题首小诗，该是多好的母亲节礼物啊！

读这首诗时，班级正在筹备"传统文化周"。有同学提议复原古人"赠扇寄情"，却被吐槽"不如发红包实在"。确实，在这个表情包就能传递心意的时代，我们似乎失去了将情感物化的能力。

但上周同桌小林的举动让我改观。她每天午休都偷偷织围巾，说要赶在奶奶生日前织好。毛线针在她手里笨拙地穿梭，像极了诗人颤抖着题诗的模样。原来只要真心实意，哪怕是用手机给爸妈订束花，也能传递"慈颜一别又三年"的牵挂。

放学时路过花坛，发现石榴已经结出小果子。忽然想起诗人最后也没说是否收到回音，或许就像我们永远不知道父母收到微信祝福时，是否也在屏幕那头红了眼眶。

这首诗像颗裹着蜜糖的药丸，初尝是端午的甜，细品才咂摸出思念的苦。但正是这份苦涩，让平凡的榴花成了穿越五百年的情感信标。明年榴花再开时，我要学着诗人的样子，在明信片上认真写几句心里话——毕竟有些温度，是冷冰冰的点赞永远无法替代的。

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老师评语： 本文以细腻的笔触串联古今，既有对诗作的精准解读，又能结合生活实际展开思考。特别是将"赠扇"习俗与现代情感表达方式对比的部分，体现了批判性思维。建议可适当增加对诗歌艺术手法的分析，如"火欲然"的炼字技巧。情感真挚而不矫饰，展现了中学生对传统文化的独特理解。