江畔新韵——读崔荣江《晨，暂泊巴东》有感

晨曦微露，我翻开诗集，读到崔荣江先生的《晨，暂泊巴东》。短短四句，却像一扇窗，让我看见了三峡的变迁与时代的脉搏。作为中学生，我们常在课本里读到李白“朝辞白帝彩云间”的豪迈，或是郦道元“两岸连山，略无阙处”的险峻，但崔先生的诗却让我看到了一个不同的三峡——一个在平湖新厦中静静呼吸的现代三峡。

诗的开头便颠覆了我的想象：“巫峡西来未见雄”。巫峡自古以雄奇著称，李白笔下是“巫山夹青天”，刘禹锡眼中是“巫峡苍苍烟雨时”，但诗人却说“未见雄”。这并非否定三峡的壮美，而是以平静的笔触，暗示了时代的变迁。三峡大坝的建成，使曾经的急流险滩化为平湖，狂放的自然之力被人类的智慧驯服。这让我想起地理课上老师展示的三峡工程图片——那不仅是水泥与钢铁的奇迹，更是人与自然对话的新篇章。

“江晨见泊是巴东”，诗人以朴素的语言勾勒出晨光中的巴东小城。没有夸张的渲染，只有“见泊”二字的真实。我仿佛置身江畔，看船只轻轻靠岸，听水波拍打岸边的声音。这让我联想到自己旅行时的经历：每次暂泊陌生之地，总有一种既熟悉又新奇的感觉。巴东在这里不再是地理书上的一个名词，而是带着晨雾与生活气息的鲜活存在。

最打动我的是后两句：“平湖水逐陈城阁，新厦阶开半壁中”。“平湖”是三峡工程后的新景观，它温柔地“逐”着陈旧的城阁，仿佛时光在静静流淌。而“新厦阶开半壁中”更是一幅充满张力的画面——现代建筑从山壁中生长出来，与古老的自然融为一体。这让我想到语文课上学习的“虚实结合”手法：诗人用“逐”字赋予湖水以人性，用“开”字描绘出新厦的生机。更重要的是，这不仅是写景，更是在诉说一种和谐——传统与现代、自然与人文的共生。

作为中学生，我在这首诗里读到了“变与不变”的哲理。三峡的险峻变成了平湖的宁静，但巴东小城依然矗立在江畔；陈旧的城阁还在，但新厦已阶梯般攀上山壁。这就像我们的成长：时代在变，科技在进步，但有些东西始终未变——比如对故乡的眷恋，对文化的传承。诗人没有直接抒情，却通过景物的对比，让我感受到了这种深沉的情感。

这首诗也让我思考“观察”的意义。诗人用简洁的语言捕捉到了巴东晨泊的瞬间，没有华丽的辞藻，却充满了画面感。这提醒我们：美不仅存在于远方的山河，也藏在日常的细节中。就像我们在写作文时，不必总是追求宏大的主题，有时一个简单的场景、一个细微的瞬间，反而更能打动人心。

读完这首诗，我忍不住画了一幅画：晨光中的江面，平湖如镜，新旧建筑错落山间，一艘小船静静泊岸。我没有诗人那样的才华，但我想用我的方式去表达这份感受——或许这就是诗歌的魅力，它跨越时代，让一个中学生也能与诗人对话。

最后，我想说，崔荣江先生的这首诗像一座桥，连接了过去与现在，自然与人文。它让我看到了一个不同的三峡，也让我学会了用新的眼光去看待身边的世界。正如诗人所说：“新厦阶开半壁中”——成长，就是在传承中开辟新的阶梯。

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老师评论： 这篇作文从中学生视角出发，结合课本知识与生活体验，对诗歌进行了细腻的解读。作者抓住了诗歌中的关键词句（如“未见雄”“平湖水逐”），分析了景物描写背后的时代变迁与人文情怀，并联系自身成长感悟，体现了较好的文本分析能力和思辨性。语言流畅，情感真挚，符合中学语文写作规范。若能更深入探讨诗歌的韵律特点（如绝句的格律），文章会更丰富。总体是一篇优秀的读后感。