重游故地，感怀人生——读张伯驹《木兰花慢 其二 重至沪上寄故都诸词友》有感

一、初读诗词，感受意境

第一次读到张伯驹先生的这首《木兰花慢》，就被其中深沉的情感所打动。词中"看重来似旧，只多我，鬓霜稠"一句，让我仿佛看到一位白发苍苍的老者，重游故地时的复杂心情。这让我想起去年寒假回老家时，看到儿时玩耍的小巷已经变了模样，那种物是人非的感觉。

词中"笑地借桃源，生同葛蔓，早忘神州"的句子，让我思考作者想要表达的意思。桃源本是避世之地，而"葛蔓"则象征着纠缠不清的生活。作者似乎在说，人们沉醉于表面的繁华，却忘记了国家民族的忧患。这让我联想到今天有些同学沉迷网络游戏，忘记了学习的本分。

二、品味词句，体会情感

"温柔，选歌逐舞，似隔江商女不知愁"这一句特别打动我。作者用"隔江商女"的典故，批评那些只顾享乐、不问世事的人。这让我想起杜牧《泊秦淮》中的"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"。张伯驹先生身处动荡年代，看到人们歌舞升平，内心该是多么忧虑啊！

我最喜欢的是"归休，就荒菊径，逞霜容、犹待主人秋"这一句。菊花在秋天绽放，不畏寒霜，象征着高洁品格。作者以菊自喻，即使环境艰难，也要保持自己的操守。这让我想起学校后山的那片野菊花，每年秋天都开得那么灿烂，不管有没有人欣赏。

三、联系现实，思考人生

词中"都道不如去也，相招先谢吟俦"的结句，让我想到作者与友人之间的深厚情谊。在人生的重要时刻，能有志同道合的朋友相伴，是多么珍贵啊！这让我想起我们班的同学，虽然有时会闹矛盾，但关键时刻总能互相支持。

张伯驹先生通过这首词，表达了对国家命运的关切和对人生境遇的感慨。作为中学生，我们可能还无法完全理解那个时代文人的忧国忧民之情，但我们可以学习他们关注社会、思考人生的态度。在和平年代，我们更应该珍惜来之不易的幸福生活。

四、诗词创作，致敬经典

受这首词的启发，我也尝试写了一首小诗：

《重游校园有感》 旧地重游秋意浓， 梧桐叶落忆相逢。 当年笑语今何在？ 唯有书声依旧同。

虽然写得不好，但通过创作，我更深刻地体会到了张伯驹先生写词时的心情。诗词真是表达情感的最好方式之一。

五、总结感悟，展望未来

读完这首《木兰花慢》，我深深感受到中华诗词的魅力和力量。短短几十个字，就能表达如此丰富的情感和深刻的思想。作为新时代的中学生，我们应该多读经典诗词，传承中华优秀传统文化。

同时，我们也要像张伯驹先生那样，关心国家社会，培养高尚情操。虽然我们生活在和平年代，但也要居安思危，努力学习，将来为祖国建设贡献力量。

【老师评语】 这篇读后感写得很有深度，从初读感受、词句品味到联系现实、创作尝试，层层深入，展现了良好的文学感悟能力。作者能够将古典诗词与自身生活体验相结合，体现了"学以致用"的精神。文章结构清晰，语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的中学生读后感。建议可以再多一些对词牌特点和艺术手法的分析，使文章更加全面。