烛光下的坚守与传承——读《白浦悼章 其二》有感

一、初读：泪光中的震撼

第一次读到林俊的《白浦悼章 其二》，是在一个安静的晚自习。教室里只有翻书声和笔尖摩擦纸面的沙沙声，而我的目光却被这首诗牢牢抓住。"烛前老泪落班班"，开篇的七个字像一柄小锤，轻轻敲击着我的心房。

诗中那位在烛光下泪落如雨的老人是谁？他为何叹息"吾流竟此还"？带着疑问，我查阅资料，才知道这是明代名臣林俊悼念同僚的泣血之作。诗中"正气直抛存殁外"的凛然，"要官时置有无间"的淡泊，让我看到了古代士大夫的风骨。这种风骨，不正是我们历史课本上反复强调的"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"吗？

二、细品：文字背后的精神密码

这首诗最打动我的，是它展现出的两种看似矛盾却又和谐统一的精神品质。

一方面是对理想的执着坚守。"辑来谏草堪垂世"，诗人将同僚的谏书整理成册，因为这些文字承载着为国为民的赤诚。这让我想起范仲淹"先天下之忧而忧"的胸怀，想起文天祥"人生自古谁无死"的壮烈。在物欲横流的今天，这种"直抛存殁外"的正气尤为珍贵。

另一方面是对名利的超然态度。"要官时置有无间"，把官职看作可有可无的身外之物。这种淡泊让我联想到陶渊明"不为五斗米折腰"的选择。诗人用"堆到遗书莫买山"的对比，凸显了精神财富远胜于物质积累的价值观。

三、联想：古今精神的对话

读这首诗时，我不禁联想到现实生活中的一些现象。有些同学为了分数不择手段，与诗中"正气直抛"的境界形成鲜明对比；社会上某些人追名逐利的样子，更反衬出"要官时置有无间"的可贵。

但我也看到了希望的星光。我们的老师默默耕耘三尺讲台，医护人员在疫情中逆行出征，这些不都是"正气"的现代表达吗？诗中"德门天道是循环"的信念，在今天依然闪耀着智慧的光芒——善良与正义终将得到回报。

四、践行：做新时代的"正气"传承者

作为中学生，我们或许还不能像古人那样直言进谏，但可以在日常生活中践行这种精神：

1. 学习上保持"辑来谏草"的严谨态度，认真对待每一份作业； 2. 面对诱惑时牢记"要官时置有无间"的淡泊，不因小利迷失方向； 3. 在集体中发扬"正气直抛"的担当，主动承担班级责任； 4. 用"德门天道"的信念激励自己，相信付出终有回报。

五、结语：烛光不灭，精神永传

合上诗集，教室的日光灯依然明亮，但我仿佛看见那支摇曳的烛火穿越时空，照亮了古今。林俊的诗句提醒我们：物质会消逝，但精神可以永恒；生命有尽头，但正气能够长存。

这让我想起语文老师常说的一句话："读古诗不是为了回到过去，而是为了更好地走向未来。"在这个快速变化的时代，我们更需要从传统文化中汲取"正气"的力量，让这份烛光永远照亮我们前行的道路。

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老师评语： 本文从学生视角出发，既有对诗歌的深入解读，又能联系现实生活，体现了较好的古典文学素养和思辨能力。文章结构清晰，由浅入深，最后落实到实际行动，符合"读有所思、学有所得"的要求。建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如对仗、用典等手法，使文学赏析更加全面。总体而言，是一篇情真意切、见解独到的优秀读后感。