墨香里的超脱——读刘攽《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首 其一》有感

在北宋文坛的星河中,刘攽或许不是最耀眼的那一颗,但他的《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首 其一》却像一泓清泉,流淌着对人生的深刻思考。这首诗不仅展现了古代文人的精神世界,更如同一面镜子,映照出我们当代中学生在成长中的困惑与追求。

“客尘作业通三世,儒墨分流至九家。”开篇两句,诗人以宏大的视角勾勒出人生的纷繁复杂。“客尘”比喻世俗的烦扰,“作业”则指种种行为与因果。诗人说,这些烦恼与行为贯穿过去、现在与未来,而思想的分流更是百家争鸣。这让我想到我们今天的学业压力:考试、竞赛、升学,仿佛一条无尽的链条,牵动着每一个中学生的心。而各种补习班、兴趣班,不正是当代的“儒墨分流”吗?我们在知识的海洋中遨游,却也常常迷失方向。

“投阁何妨惟寂寞,起予仍自悦纷华。”这里用了汉代扬雄投阁的典故,扬雄因害怕被牵连而跳阁,却未死成,反而更加寂寞。诗人却说,即使寂寞又何妨?他依然能从繁华中找到快乐。这让我联想到身边的同学:有人为了成绩单上的数字焦虑不已,有人却在书山题海中找到了思考的乐趣。就像我们班的小明,每次数学考试后总是愁眉苦脸,但当他解出一道难题时,眼中的光芒却比任何娱乐都灿烂。这种“悦纷华”不是沉溺于浮华,而是在奋斗中体验生命的充实。

“梦缘酒食逢刍狗,兆应钱财属火花。”诗人以“刍狗”(草扎的狗,古代祭祀用)比喻虚幻的追求,以“火花”象征短暂的闪耀。梦想有时如酒食般诱人,却可能像刍狗一样徒有其表;财富的征兆如火花般绚烂,却转瞬即逝。这让我想起社交媒体上的“网红”现象:多少人为了短暂的关注度而拼命追逐,最终却发现那份虚荣如火花般易逝。而我们中学生又何尝不是?为了朋友圈的点赞,为了虚拟世界的认可,有时忘记了真实的价值。

“安见高人捐外累,独超无有蹑云霞。”最后两句是全诗的高潮。诗人问道:何时才能见到那些高人抛弃外物的牵累,独自超脱于“无有”之境,踏云霞而逍遥?这里的“无有”不是虚无,而是一种超越物质的精神自由。这让我想到庄子《逍遥游》中的大鹏,抟扶摇而上九万里,其视野之广阔,岂是井底之蛙所能想象?作为中学生,我们或许无法完全“捐外累”,但可以在学业之余,通过阅读、思考、与朋友交流,寻找内心的宁静。比如每次晚自习后,我总喜欢在操场上散步,仰望星空,那一刻,所有的烦恼都仿佛化为了云霞。

读完这首诗,我深深感受到,刘攽不是在劝我们逃避现实,而是鼓励我们在纷扰中保持一颗超脱的心。就像他在另一首诗中所写:“世事浮云何足问,不如高卧且加餐。”这种态度不是消极,而是一种智慧的积极——认清生活的真相后依然热爱生活。

作为新时代的中学生,我们或许比古人面临更多的诱惑与压力,但这首诗告诉我们:真正的超脱不是远离尘世,而是在尘世中修得一颗平静的心。当我们为考试成绩焦虑时,不妨想想“投阁何妨惟寂寞”;当我们沉迷于虚拟世界时,不妨提醒自己“兆应钱财属火花”。只有这样,我们才能在知识的海洋中不被淹没,在成长的路上不被压垮,最终像诗人所向往的那样,“独超无有蹑云霞”。

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老师评论:

这篇作文从当代中学生的视角出发,巧妙地将刘攽的古诗与现实生活相结合,展现了深刻的思考。作者不仅准确把握了诗中的意象与哲理,还通过身边的例子(如同学小明、社交媒体现象)使文章生动接地气。结构上,从诗句解读到生活联想,再到整体感悟,层次分明,逻辑清晰。语言符合中学语文规范,流畅自然,偶尔引用典故(如扬雄、庄子)增强了文化底蕴。如果能在结尾部分更具体地联系中学生的实际行动(如如何“捐外累”),文章会更丰满。总体是一篇优秀的读后感悟!