夜半承明思华年——读《除夜忆樊川寄舍弟其四》有感

除夕夜，万家灯火，我独坐窗前，翻阅《唐诗宋词选》，目光被陈廷敬的《除夜忆樊川寄舍弟其四》吸引。诗中“百岁犹今夕，残年有二更”一句，仿佛一道闪电，照亮了我对时间与亲情的思考。

诗作描绘了诗人严装夜行、奔赴宫廷的场景。夜半时分，他行走在承明殿外，听着珂玉敲击石阶的清脆声响，看着衣香在仙仗间飘散，炉烟在春殿外缭绕。然而，在这繁华盛景中，诗人却低徊于十年的情感，对远方的舍弟深深思念。这首诗表面上写的是宫廷夜行，实则通过时空的交错，表达了人生短暂、亲情珍贵的主题。

作为中学生，我们或许没有诗人那样的宫廷经历，但对亲情的体会却是相通的。记得去年的除夕夜，全家团聚时，表哥因为学业繁忙未能归来。姑姑望着他的空座位，轻声叹息：“时间过得真快，上次一起吃年夜饭还是十年前。”那一刻，我忽然明白了什么是“低徊十载情”。时间如流水，带走的是岁月，带不走的是血脉中流淌的思念。

诗中的“百岁犹今夕”让我联想到物理课上学习的相对论。爱因斯坦说，时间是相对的。在诗人笔下，百年的光阴仿佛浓缩在今夜，这一刻的感悟可以穿越时空。这不禁让我思考：我们是否也常在某个瞬间，突然理解了过去无法理解的事？就像去年整理旧物时，我发现父亲珍藏的一沓信纸，那是他与远在边疆的叔叔多年的通信。信中没有华丽的辞藻，只有琐碎的生活问候，却让我看到“残年有二更”的紧迫——有些感情，不及时珍惜，就会随岁月流逝。

诗中“衣香仙仗影，珂响玉阶声”的描写，展现了诗人高超的意象运用能力。他通过视觉、听觉、嗅觉的多重感受，营造出一个既真实又超脱的意境。这让我想起语文老师常说的“一切景语皆情语”。诗人的脚步声响在玉阶上，实则敲击在读者心上；炉烟缭绕在春殿外，实则缠绕着十年的思念。这种借景抒情的手法，值得我们在中考作文中学习运用。

最打动我的是诗人对亲情的坚守。在除夕夜——这个本该与家人团聚的时刻，诗人却因职责在身，不得不严装趋隔。但他通过诗歌，将这份思念传递给远方的舍弟。这让我想到现代科技发达的时代，我们反而少了这种深沉的情感表达。微信视频可以瞬间连接千里，但有多少人愿意静下心来，写一首诗表达对亲人的思念？诗人用“低徊十载情”五个字，道出了时光的重量，这是任何表情包都无法替代的。

读完这首诗，我拿起笔，给远在外地求学的表姐写了一封信。没有抱怨学习的压力，没有琐碎的日常分享，只写道：“还记得小时候一起放烟花的那个除夕吗？十年过去了，我希望你知道，无论距离多远，我们的亲情如那夜的烟花，璀璨永恒。”

陈廷敬的这首诗，穿越三百年的时空，告诉今天的我们：在快节奏的现代生活中，不要忘记停下脚步，感受时间的深度，珍惜身边的亲情。因为百岁犹今夕，而有些感情，一旦错过，就真的只剩“残年有二更”的慨叹。

作为中学生，我们可能还写不出“衣香仙仗影，珂响玉阶声”这样优美的诗句，但我们可以学习诗人观察生活、体悟情感的方式。在下一次家庭聚会时，用心感受亲人的微笑；在下一个除夕夜，珍惜团圆的时刻。毕竟，最动人的诗篇，不在书本里，而在我们真诚的生活中。

“百岁犹今夕”——时间或许会带走青春，但带不走记忆中的温暖；“残年有二更”——岁月或许匆匆，但真挚的感情永远留在心间，照亮我们前行的路。

教师评语

这篇作文展现了作者较强的文本解读能力和生活联想能力。优点突出：一是准确把握了原诗的主题意象，并能结合生活实际进行阐释；二是结构清晰，从诗歌解读到生活感悟层层深入；三是语言优美，符合中学生写作规范，如“时间如流水，带走的是岁月，带不走的是血脉中流淌的思念”这样的表达既准确又富有文学性。

建议可以进一步挖掘诗歌的历史背景，加深对诗人情感的理解。同时，在联系现实部分可以更加具体，比如如何在实际生活中践行对亲情的珍惜。总体而言，这是一篇优秀的读后感悟，达到了中学语文写作的要求。