仙踪何处是皇州——读程滨先生《人间八首·其六》有感

“仙人曾降此山头”——读到程滨先生这句诗时，我正坐在教室里，窗外是初夏的阳光，而我的思绪却飘向了那个充满神秘色彩的山头。作为中学生，我们常常在题海中挣扎，为未来焦虑，这首诗却像一扇窗，让我看到了另一种思考人生的方式。

程滨先生这首诗写于高考监考之时，用的是杜甫《秋兴八首》的韵脚，这本身就很有意思。我们每天都在背诵古诗词，为了考试而学习，但程滨先生却在监考时用古典诗歌的形式表达自己的感受，这种将现实与古典融合的方式，让我对传统文化有了新的认识。

“上古神椿不识秋”，神椿树不知道秋天的到来，因为它寿命极长，超越了季节的变化。这让我想到我们中学生常常为一次考试失利而沮丧，为眼前的困难而烦恼，是否我们的视野也可以放得更长远一些？就像那棵神椿，站在更高的维度看待人生的起伏。

诗中的“著破平生几双屐，赢来壮岁一身愁”特别打动我。我们穿着运动鞋每天奔波于教室、食堂、宿舍之间，为了理想不断努力，有时也会感到疲惫和困惑。程滨先生用“几双屐”这个意象，生动地表现了人生旅途的艰辛。作为学生，我们的“屐”可能是写秃的笔，翻破的书，这些不都是我们奋斗的见证吗？

“罡风吹梦寻朱雀，巨浪黏云失白鸥”这两句诗的意境非常壮阔。罡风、巨浪象征着人生的艰难险阻，朱雀和白鸥则代表美好理想。我们在追梦的路上，常常会遇到各种困难，就像狂风巨浪让我们迷失方向。但这不正是成长的过程吗？我们在挫折中学会坚强，在迷茫中寻找方向。

最后两句“俯视人间浑一气，茫茫何处是皇州”给了我很大启发。站在高处看人间，一切都融为一体，分不清哪里是中心，哪里是边缘。这让我想到，我们常常太过在意自己在班级、在学校的位置，为排名焦虑，为比较烦恼。但如果从更高的视角看，这些或许都不是那么重要，重要的是我们是否在成为更好的自己。

读完这首诗，我感受到了古典诗歌的现代意义。它不仅仅是考试要考的内容，更是古人智慧的结晶，能够指导我们今天的生活。程滨先生在高考监考时写这首诗，正是用古典的形式表达现代人的思考，这种创新精神值得我们学习。

作为新时代的中学生，我们应该怎样从古典诗词中汲取营养？我认为首先要真正理解诗词的内涵，而不是死记硬背；其次要学会将古典智慧应用到现实生活中；最后要敢于创新，像程滨先生那样，用传统形式表达新时代的思想。

这首诗让我明白，学习不是为了应付考试，而是为了丰富内心，提升境界。当我们站在更高的地方看问题，很多烦恼都会变得渺小。就像那棵不识秋的神椿，超越季节的变化，才能获得真正的成长。

仙踪何处是皇州？也许不在远方，就在我们追寻的过程中。作为中学生，我们的“皇州”不是某所名牌大学，而是不断超越自我的成长历程。在这个过程中，古典诗词给我们的智慧，将照亮我们前行的道路。

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老师评语： 这篇作文展现了作者对古典诗歌的深刻理解和独特感悟。文章从中学生视角出发，将古典诗词与现代生活巧妙结合，既有对诗文的解读，又有对现实学习的思考，体现了较好的文学素养和思辨能力。作者能抓住诗中的关键意象如“神椿”、“屐”、“罡风”等，联系自身学习生活，论述层层深入，最后升华到成长与超越的主题，结构完整，立意深刻。语言流畅优美，符合中学生写作规范，若能再增加一些具体的学习生活实例会更加生动。总体是一篇优秀的读后感悟作文。